Introduction Dialogue Argumentatif

« Le loup et l’agneau », Fables, La Fontaine Introduction : Le texte que nous allons étudier est la 10° fable du livre I, publié en 1668 dans un 1° recueil comprenant les livres I à IV. Ce recueil est adressé à Monseigneur le Dauphin dont La Fontaine est le précepteur. Cette fable met en scène deux personnages allégoriques de la force et de la faiblesse, le Loup et l’Agneau. La Fontaine fait ici le récit d’une rencontre dont l’issue ne laisse aucun doute. L’intérêt de ce récit ne réside

roman.... Par ailleurs, il peut se combiner à d’autres types de discours afin de mieux convaincre: ainsi, une narration de même qu’une description ou une explication peuvent être argumentatives. I La situation d’énonciation Le but du texte argumentatif est, pour l’énonciateur, de convaincre son destinataire. Il s’agit d’imposer une opinion. Il est donc important d’identifier clairement qui est l’énonciateur (l’auteur, un personnage?) et quel est son (ses) destinataire(s) (le lecteur, un autre

(questions portant sur ce sujet), la thèse (l’opinion, la proposition soutenue) 3- Le paragraphe argumentatif Il énonce en général la thèse et comporte des arguments et des exemples. Les arguments servent de preuves pour soutenir, démontrer ou contredire la thèse avancée. Ces illustrations concrètes et précises renforcent les arguments. Un exemple peut être illustratif ou argumentatif. On peut emprunter des exemples à la réalité, la littérature, aux arts ou à sa propre expérience personnelle

évalué : - La capacité à analyser rapidement les textes et à les comparer - La capacité à comprendre la question, et à y répondre de manière pertinente (à l’aide des connaissances) - L’expression écrite (grammaire, orthographe, vocabulaire) Courte introduction : - Amorce : identifier l’objet d’étude - Présentation des docs : auteurs, titres, dates, genres littéraires, brève énonciation des différences et des points communs entre les textes - Reformulation de la question - Annonce du plan (2 à 3 parties)

| |Objectifs |Etablir des différences entre convaincre, persuader, démontrer, et leurs effets sur le locuteur /lecteur .| | |Découvrir divers procédés argumentatifs. (argumentation par réfutation, par déduction, par analogie, | | |arguments d’autorité) | |

Introduction au commentaire : étudier le texteCours sur la littérature d’idées Des définitions et un complément d’information ici : https://lewebpedagogique.com/alivresouverts/files/2014/05/les- genres-argumentatifs.pdf Convaincre / persuader / délibérer Les textes qui relèvent de la littérature d’idées s’adressent à un interlocuteur et souhaitent le faire adhérer à une idée en essayant de le : CONVAINCRE PERSUADER en faisant appel à la raison, aux capacités de réflexion et de raisonnement

Exemple d’un plan de commentaire avec introduction et conclusion du passage « le discours du vieillard » dans supplément au voyage de Bougainville de Diderot, 1796. (Ceci n’est pas un modèle, mais un exemple. Votre réflexion personnelle peut évidemment mener à d’autres pistes de lecture) Introduction : La parution du livre est posthume en 1796. Diderot a entrepris l’écriture du Supplément au voyage de Bougainville suite au succès du réel récit de voyage de l’explorateur, Voyage autour du monde (1771)

Acte III scène 8 / Andromaque • Introduction Éponyme -> Andromaque = nom du personnage principal (protagoniste) et nom de l’œuvre. C’est un texte écrit par Racine en 1665. Racine et Corneille au XVIIe : Grands auteurs classiques. Racine nous présente le dilemme tragique. —> La scène est un Archétype : Modèle de tragédie. Andromaque est pressée par Céphise de prendre une décision. Andromaque est un nom ONOMASTIQUE : nom qui correspond à la personne. ANDROS : homme MAQUE : combat

Les textes argumentatifs n'ont qu'un but : avoir un impact sur le lecteur. De l'apologue au dialogue en passant par l'essai, les auteurs ont de nombreuses formes discursives à leur disposition pour argumenter. Il est donc légitime de s'interroger sur l'efficacité des différentes formes que peut prendre l'argumentation. Pour convaincre, faut-il nécessairement recourir à l'art de persuader ? Ou l'art de convaincre peut-il se suffire à lui-même ? Un texte doit-il chercher à plaire pour que son argumentation

Lecture analytique : Molière, Le Malade imaginaire, III, 3, de «Mais raisonnons un peu, mon frère… » à « et vous me donneriez mon mal ». Eléments pour une introduction : Le Malade imaginaire est souvent considéré comme l'une des pièces les plus riches et des plus profondes de Molière, en raison des thèmes qu’elle développe (réflexion sur la mort, satire et dénonciation de la médecine), de la présence d’un héros paradoxal (un malade sain), s’enfermant dans sa folie et s’opposant à l’amour