Introduction Du Cid De Corneille

LA LECTURE MÉTHODIQUE Objectifs du cours : à la fin de cette leçon, l’élève devra être capable d’identifier un outil d’analyse, d’en relever les indices afin de les interpréter (étapes de la L.M.) Corpus : une phrase riche INTRODUCTION Tout texte demande à être lu ; et lorsque nous le faisons c’est dans l’intension de le comprendre. Mais il arrive que la lecture courante et linéaire ne nous donne aucun sens. C’est à ce niveau qu’une lecture approfondie et analytique est nécessaire

la foi, et compose des Méditations sur les Pseaumes qu’accompagnent un Essay de quelques Poemes Chrestiens, ensemble de stances et de sonnets d’inspiration religieuse, publié en 1588, puis oublié pendant deux siècles et demi (réédité en 1949). Introduction       Le poème « Mais si faut-il mourir » est paru en 1588. C’est un sonnet issu du mouvement Baroque, où Sponde développe le thème de la mort. Il s’appuie sur un texte imagé.       Jean de Sponde traite le thème de l’instabilité de la vie, c'est-à-dire

de la culture espagnole. On abordera également ici le genre théâtral. Activités Écrit Lire et comprendre • Un texte classique : Don Quijote de la Mancha (Unité 1, p. 122, El retrato de Dulcinea) • Une scène de théâtre classique sur le Cid (Unité 3, p. 12, El  Cid) • Une scène du théâtre romantique : Les Amants de Teruel (Unité 4, p. 128, Los amantes de Teruel) S’exprimer à l’écrit • Rédiger la description d’un détail de fresque murale (Unité 3, p. 127) Oral Écouter et comprendre • Le mythe de Carmen

de l’image dans le texte, etc. Prolongements possibles : Lecture d’autres albums consacrés à des grands classiques de la littérature : - Gargantua (Editions Milan), - Cyrano (Editions Gautier-Languereau), - Don Quichotte (Editions Milan), - Le Cid (Editions Petit à Petit), - Molière et Rimbaud (Editions Mango), - etc. Académie de Rouen Be safe De Xavier- Laurent Petit Ecole des loisirs Collection Médium, 2007 10.50 euros 260 pages Préambule : Niveau conseillé : classe de 3eme.

    Carnet du Public    Table des matières    Introduction générale par Nicole Pinglaut    I. Le mythe de Dom Juan  1. L’histoire du thème  a. Les mythes sous‐jacents  b. La cristallisation espagnole  c. Le mythe européen  d. Don Juan aux XIXème et XXème siècles  2. Les invariants  Conclusion : Don Juan, thème littéraire, légende ou mythe ?    II. La forme théâtrale de Dom Juan  1. La question des unités  a. Unité de lieu  b. Unité de temps  c. Unité d’action  2. La question du genre/du registre 

est inéluctable et irrémédiable mais elle se manifeste surtout dans des conflits intérieurs : la fatalité racinienne est celle des passions qui opposent amour et ambition et qui consume l'homme et annihile sa volonté. Contrairement aux pièces de Corneille, son illustre prédécesseur, les tragédies de Racine ne montrent pas la naissance de la crise : la crise est immédiate et la catastrophe semble, dès les premiers vers, imminente et surtout inévitable. b. Le théâtre de la cruauté La toute-puissance

critiques sur la pièce - Paroles de metteurs en scène - Théâtre baroque et pièces machines 1 Séance I- Présentation du personnage de Dom Juan Support - La pièce dans sa globalité - Mise en scène de Bluwal Déroulement Introduction Texte et représentation La réception de la pièce Introduction - Qu’avez-vous pensé de l’œuvre ? - Quels sont les thèmes abordés dans la pièce ? - Connaissez-vous d’autres œuvres où DJ intervient - Aujourd’hui que veut dire le mot Don Juan ? Antonomase : à la place d’un nom commun

FLSH – université Ibn ZohrDépartement de langue et littérature françaisesFilière : Etudes françaisesS1 : LittératureModule 3: Introduction aux études françaisesCours : « lecture & Analyse »Visée pédagogique : · Objectif général : · Maîtriser les méthodes de base de lecture et d’analyse des textes littéraires · Compétences ciblées :· Savoir moduler les techniques de lecture et d’analyse selon les codes génériques d’un texte littéraire · Etre

Langage et stylistique Leçons de stylistique française Par Mohamed Nabil Nahas Homsi Docteur d’État Septembre 2005  Langage et stylistique : leçons de stylistique française sommaire - Avant-propos 3 Introduction : qu’est-ce que la Stylistique  ? 4 - Leçon 1 : Mots grammaticaux et mots lexicaux 6 - Leçon 2 : Les fonctions du langage 10 Exercices 13 Leçon 3 : Enoncé

France. Claude Gueux "Claude Gueux", de Victor Hugo.- L'Ecole des Lettres des collèges (Paris), 15/12/1997, n° 97/98-08, 49-62 Etude d'oeuvre intégrale en 4e. Le choix de cette nouvelle se justifie comme plaidoyer contre la peine de mort et comme introduction à la lecture des Misérables. L'étude est envisagée non dans sa globalité, mais par le biais de ses structures et de ses thèmes. Bibliographie. Le dernier jour d'un condamné Andrieu, Michel réal.- Victor Hugo : Le dernier jour d'un condamné.-