Introduction Le Serpent Qui Danse

Sigmund FREUD (1916) Introduction à la psychanalyse (Leçons professées en 1916) Traduit de l’Allemand, avec l’autorisation de l’auteur, par le Dr. S. Jankélévitch, en 1921, revue par l’auteur. Un document produit en version numérique par Gemma Paquet, bénévole, professeure à la retraite du Cégep de Chicoutimi Courriel: mgpaquet@videotron.ca dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" fondée dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi

assis les spectateurs, et la skéné ou petite construction dans laquelle les acteurs pouvaient aller changer de masque ou de costume), le théâtre grec comportait un espace scénique composé de deux aires distinctes : l'orchestra (lieu aménagé pour la danse), et la skéné qui lui était tangente. L'orchestra, espace circulaire nivelé, était réservé au choeur et accueillait ses évolutions chorégraphiques. Une thymélé, ancien tumulus funéraire devenu un petit autel de pierre consacré à Dionysos, marquait

jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs ▶ les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie, pastiche ;

s’enrichissent de la découverte et de l’analyse des œuvres d’art, des mouvements, des styles et des créateurs. 31 Programme d’histoire des arts Par ailleurs, les enseignements artistiques (arts appliqués, arts plastiques, cinéma et audiovisuel, danse, musique, théâtre et arts du cirque) renforcent leurs relations avec les autres disciplines des « humanités », français, histoire-géographie-éducation civique, langues vivantes et anciennes, philosophie, et avec les disciplines scientifiques, économiques

ELAYA Calixthe, Lettre d’une africaine a ses sœurs occidentales, Paris, Spengler, 1995. BEYALA Calixthe, Lettre d’une Afro-française à ses compatriotes, Paris, Éditions Mango, 2000. BILÉ Serge, La légende du sexe surdimensionné des Noirs, Paris, Le Serpent à Plumes, 2005. BILÉ Serge, MERANVILLE Mathieu, Au secours le prof est noir ! Enquête sur le racisme dans l’éducation nationale, Saint-Malo, Pascal Galodé Éditeurs, 2009. BILLARDON DE SAUVIGNY Edme-Louis, Les Nègres, Paris, Didot, 1783. B IRNBAUM

par Chaplin et Griffith. Elle ne résiste pas au passage au parlant et se contente de distribuer les films. HISTOIRE DU CINEMA Le cinéma italien et néoréalisme Bibliographie : Laurence Schifano, Le cinéma italien 1945-1995, Nathan Introduction: Histoire de l'Italie ( années 1920-1940 ) en quelques dates Création du parti fasciste en 1921 qui aboutit aux pleins pouvoirs de Mussolini en 1925. 1928 : instauration du système du parti unique. 1940 marque l'entrée en guerre de l'Italie

lexique étuDe De la langue vers le Bac pro Interrogation 1 La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? Séquence A À quOI Sert lA cruAuté dAnS leS récItS ImAgInAIreS ? pages 12 à 17 du manuel Introduction au travail de la séquence Dans cette séquence, on s’interroge sur les destinataires des récits imaginaires, en particulier ceux des contes et des fables, qu’une tradition scolaire a coutume de réserver aux enfants. Or on sait, par exemple, que

escaliers = sens propre, Lucie tombe amoureuse = sens figuré Le sens d’un mot tel que le donne le dictionnaire est le sens dénoté. Mais ce mot peut évoquer différentes idées, images, impressions, etc. : ce sont les sens connotés. Exemple : Le serpent : Sens dénoté (reptile auu corps allongé qui se déplace en rampant) ; Sens connoté (idées de fausseté, méchanseté, danger, mort). Qu’est-ce qu’une figure de style ? Une figure de style, du latin figura est un procédé d’expression qui s’écarte de

famille et mes amis pour le soutien ainsi que Mademoiselle Audrey VILFROY pour ses relectures, ses encouragements, sa patience et surtout son regard extérieur qui a été indispensable pour la bonne réalisation de mon mémoire. 4 SOMMAIRE INTRODUCTION........................................................................................................................7 CHAPITRE I : LES ATELIERS-ANNIVERSAIRES AU MUSEE, OUTIL AU SERVICE DE L’ENFANT ROI ...................................

Masson La philosophie, Claude-Henry du Bord Comprendre l’hindouisme, Alexandre Astier Histoire de la Renaissance, Marie-Anne Michaux Histoire du Moyen Âge, Madeleine Michaux Les mythologies, Sabine Jourdain Histoire du XXe siècle, Dominique Sarciaux Introduction à la société musulmane, Sami A. Aldeeb Abu-Sahlieh Le christianisme, Claude-Henry du Bord Dieux et déesses du monde entier, Éric Chaline Éliane Lopez L’histoire des civilisations Groupe Eyrolles 61, Bld Saint-Germain 75240 Paris Cedex