Introduction Sur Le Romantisme Litterature

LE ROMANTISME EN LITTERATURE ET PEINTURE UN Mouvement européen De « romantic » à romantique : romantique : l’adjectif est introduit en France en 1776 par Letourneur dans sa préface à une traduction du théâtre de Shakespeare. Le mot est d’origine anglaise et il est alors habituellement traduit par romanesque ou pittoresque. Or, ces deux qualificatifs semblent insuffisants à Letourneur. argumentation par le marquis de Girardin qui différencie les beautés pittoresques, poétiques et romantiques

LE  FANTASTIQUE  :     Fantastique:     C'est  un  genre  littéraire  dont  les  particularités  sont  :  tout  d'abord  une   introduction  réaliste  ou  l'on  peut  s'identifier  aux  personnages  et  au  décors.   Ensuite,  un  phénomène  étrange  qui  plonge  le  héros  dans  une  atmosphère   de  plus  en  plus  inquiétante.  Enfin,  une  conclusion

La musique romantique I - Introduction A l'origine, le romantisme était un courant littéraire du début XIXe, qui ne tardèrent pas à influencer d'autres domaines, en particulier la peinture et la musique. En musique, la notion « romantique » désigne la musique qui se situe entre le début XIXe et du début XXe. A la base de cette continuité se trouve une idéologie philosophique, un nouveau concept de la musique et de son rôle, dont les Européens prenaient conscience. En effet, la musique

Le classicisme / Le Romantisme : une rupture Introduction : Au 17ème siècle, le classicisme est le courant littéraire qui s’impose. Puis au 18ème siècle le romantisme le remplace peu à peu. Ces deux courants littéraires ont tout deux leurs propres spécificités. Qu’est-ce qui différencie le classicisme du romantisme ? Nous verrons dans un premier temps quels sont les caractéristiques du classicisme, puis nous verrons celles du romantisme et enfin nous nous intéresserons aux différences de ces

où la littérature doit sans cesse inventer un nouveau rapport du monder : les pouvoirs traditionels se sont éffondrés, la religion remise en cause depuis la révolution n'est plus universelment reconnue comme une vérité. D'autres autorités vont prendre le relet, parmi l'une d'elle, le savant. 3) L'écrivain devient " Un ouvrier comme un autre " - Zola. La littérature devient un gagne pain soumis comme un autre aux lois du marché (cf : article de Zola : l'argent dans la littérature) Zola et

Le Romantisme : Plan : - Introduction I. Présentation et explications du Romantisme et de ses principales caractéristiques II. Analyse et explications de l’œuvre : Les Misérables de Victor Hugo (1862) III. Analyse et explications de l’œuvre : Le voyageur contemplant une mer de nuages de Caspar David Friedrich (1818) - Conclusion (carte mentale) Introduction : Le romantisme est le mouvement littéraire situé après les Lumières et avant le réalisme et le

Commentaire composé d'un extrait du poème de Victor Hugo ( Les Contemplations, Livre I, poème VII) Introduction : Dans le premier des six livres des Contemplations, celui qu'il a intitulé Aurore, Victor Hugo introduit un long poème de 344 vers : Réponse à un acte d'accusation. C'est sans doute parce qu'il évoque son premier grand combat littéraire, celui du romantisme, que l'auteur place ce texte dans la partie du recueil consacrée au thème de la jeunesse, aurore de la vie. Le

mantisme Le romantisme : http://www.poetes.com/romantisme/ http://fr.wikipedia.org/wiki/Romantisme http://www.site-magister.com/romantis.htm Introduction : Le romantisme est un mouvement littéraire et artistique qui se développa dès la moitié du XVIIIe siècle en Allemagne et par la suite en Grande Bretagne. Puis il fit sa première apparition en France au XIXe siècle, ce fut une réaction contre le classicisme et le rationalisme qui s'est appuyé sur la sensibilité, le sentiment et l'imagination

d’enseignement / Écriture et littérature Numéro du cours 601-012-50 / 601-101-MQ Pondération 2-1-3 /2-2-3 Unités 3 unités Session Hiver 2014 Programme Tous les programmes Type de formation Formation générale Prénom et nom de l’enseignant Denis Payette Bureau A-428.3 Courriel dpayette@crosemont.qc.ca INTENTIONS ÉDUCATIVES EN FORMATION GÉNÉRALE FORMATION GÉNÉRALE COMMUNE ET FORMATION GÉNÉRALE PROPRE Français, langue d’enseignement et littérature Buts Le français

Exposé Littérature Comparée YRO Stéphane M. Flavien SOMMAIRE INTRODUCTION I. EVOLUTION DU RECIT DE VOYAGE : DU XVe AU XIXe SIECLE, QUELLES ECRITURES DU VOYAGE ? II. DES EVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES MAJEURES DU XXe SIECLE III. PERFECTIONNEMENT TECHNIQUES DE DES TRANSPORTS, L’INFORMATION PROGRES ET DE DES LA COMMUNICATION : QUELS IMPACTS SUR LE RECIT DE VOYAGE ? CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE TABLES DE MATIERES 1 Exposé Littérature Comparée YRO Stéphane M. Flavien INTRODUCTION Les récits