Introduction Syllabus

• Permanences mercredi après-midi et vendredi après-midi, cgerin@ulg.ac.be. • Supports : cahier de documentation mis à notre disposition (textes législatifs dont on aura besoin à l’examen), mais on peut prendre nos propres codes à l’examen. Syllabus en cours de mise à jour. • Matière examen : tant le cours écrit que le cours oral. • Examen écrit en janvier ou oral en juin. Seconde session : oral. Pas de surprises pour les questions d’examens (faire les examens sur Webcity ; casus responsabilité

principaux outils disponibles et les fonctionnalités privilégiées° Connaître les processus de planification et de budgétisation° Identifier les principaux pièges lors de la conduite d’un projet de gestion de la chaîne logistique | Programme Syllabus :° Introduction à la notion de chaîne logistique : Le concept traditionnel, le domaine d'activité du Supply Chain Management, la logistique et l'ECR, les nouveaux défis de la fonction logistique° Une nouvelle organisation logistique et les méthodes : *

Cours d'Information et Communication 2009-2010 - Martens Emmanuel INTRODUCTION 1. Les sciences de l’information et de la communication (SIC) : disciplines et interdiscipline 1.1. • Engouement et incertitude à l’égard d’une interdiscipline Incertitudes scientifiques liées à une discipline nouvelle L'expression : "c'est un problème de communication" revient tout le temps et dans tous les domaines. Il y a une sorte d'engouement, de fascination, de frénésie à communiquer. La communication

concentration, mémorisation, planification et gestion du temps, organisation de son environnement d’études); les stratégies de traitement de l’information (exploitation de l’information, communication, résolution de problème). Chaque partie comporte une introduction sommaire au groupe de stratégies concerné (pour savoir de quoi je parle et me donner plus le goût de fouiller le sujet); un guide de réflexion composé d’énoncés sur des connaissances, des attitudes et des stratégies d’apprentissage associées à

et comparer des mouvements, pourquoi à cette époque ? ...  - 2 questions iconographiques avec oeuvres vues en classe. Pas de date pas de nom mais pouvoir les situer dans le temps et indiquer le mouvement et les caractéristiques de ce mouvement Syllabus très résumé, présentation des oeuvres en classe  Plan général du cours  Attention au vocabulaire: Précurseur: celui qui annonce Chef de file: celui qui mène (le représentant majeur) Art moderne 1) 1850 Réalisme  Chef de file: Courbet 

1ère leçon (2h) : Introduction à la notion de mythe Objectifs : • Prendre conscience de ce qu’on appelle un mythe (récits antiques, personnages célèbres contemporains… ). • Etre capable de distinguer les différents sens du terme « mythe »et de classer les mythes en fonction de ces différentes acceptions. I. Travail de groupe Par groupe et à l’aide de documents, les élèves tenteront de répondre aux questions suivantes : Comment définiriez-vous un mythe ? (plusieurs

référence p 22 5.3. Taille du marché en volume et en valeur p 22 5.4. La segmentation p 23 3 5.5. Ciblage 5.6. Positionnement 6. p 23 p 24 et 25 LE MARKETING MIX : P 26 6.1. P produit p 26 6.1.1. Introduction : p 26 6.1.2. Caractéristiques Techniques du produit : p 26 à 28 6.1.3. Stratégie du produit et de la marque : p 28 à 29 6.1.3.1. Les cinq niveaux du produit : p 29 6.1.3.2. Hiérarchie du produit : p 29

Introduction Dans le cadre des cours de marketing, d’étude des marchés, de gestion commerciale, de gestion budgétaire et de statistique , nous avons été amenés à réaliser, en groupe, un travail de création d’entreprise commerciale avec certaines consignes. Nous importons, en Belgique, deux masques à la boue et aux sels minéraux de la Mer Morte de la société israélienne Spa Cosmetics. Nous nous implantons sur le marché belge en tant que société privée à responsabilité limitée. Dans un premier temps

groupe15 Chapitre IV : Conformisme et normalisation16 4.1. Définitions 17 4.2. Expérience d’Asch18 4.3. Conformisme utilitaire18 4.4. Etat agentique et expérience de Milgram19 4.5. Avantages et inconvénients du conformisme21 Conclusions23 Introduction Dans le cadre de la partie « relations humaines » du cours de management, nous avons été amenés à réfléchir aux problématiques de groupes. Après discussion au sein du groupe, notre intérêt s’est porté sur le conformisme. Ce thème nous a intuitivement

Xavier Gabriel 1ère C Bach. Éduc. Namur. Travail d'évaluation du cours de méthodologie de l'observation du comportement. Introduction: Ce travail de 15 pages comprendra tout d'abord une présentation de l'institution, de ses pensionnaires et de son fonctionnement. Je présenterai ensuite le contexte où se sont déroulés les faits observés avant de décrire le champs relationnel dans lequel s'inscrit