Introduction à La Grèce Antique

SOMMAIRE I/ Présentation du parc….……………………………………………………..Page 3 à 5 ▪ Le parc Astérix, un parc familial………………………………………….Page 3 à 4 ▪ Le parc Astérix, en évolution constante…………………………………..Page 4 à 5 II/ Diagnostic……………..……………………………………………………..Page 6 à 9 ▪ Diagnostic externe………………………………………………………...Page 6 à 7 ▪ Diagnostic interne………………………………………………………...Page 8 à 9 III/ Problématique…………………………………………………………….Page 9 IV/ Les publics visés…………………………………………………………..Page 10

Introduction La fable Le philosophe Scythe est dédiée au Duc de Bourgogne et évoque une conception du bonheur en relation avec la philosophie de l’antiquité. Il n’est donc pas étonnant que Jean de La Fontaine (1621-1695) y fasse référence au stoïcisme et à l’épicurisme, courants majeurs de l’Antiquité. L’admiration pour l’Antiquité explique que La Fontaine trouve une part de son inspiration dans des textes de fabulistes antiques tels Esope ou Phèdre. La fontaine met en scène deux

LA RELIGION CRETOISE. Introduction :  Suite à l’introduction de l’agriculture céréalière et de l’élevage, durant la période néolithique, les rapports de l’homme et la nature sont bouleversées, Ces nouvelles conditions économiques ont alors des incidences sur le domaine religieux. En effet le paysan doit à présent enfouir un grain dans la terre en espérant qu’il lèvera, le privant de nourriture immédiate. Ainsi de ces phénomènes naturels dépendent la nourriture et la survie, engendrant une crainte

monnaie. La Grèce antique constitue le berceau de développements importants de l’activité bancaire. Jusqu’au Ve siècle avant J.-C., chaque ville commerçante frappe sa propre monnaie. Dans un premier temps, l’activité bancaire va se limiter à celle des changeurs : collubistes. Puis elle va se développer avec les trapézistes, qui s’installent sur les foires et les marchés. Véritables banquiers, ils gèrent des comptes courants à partir de dépôts de fonds. Les trapézistes sont assis à une petite table

DOSSIER THEATRE    «  L'évolution du genre théâtral de  l'Antiquité au XVIIe siècle »            réalisé par les élèves de 2de 3      année scolaire 2014­2015        SOMMAIRE          Introduction        re​ 1​  partie : Le théâtre antique grec        e​ 2​  partie : le théâtre antique romain        e​ 3​  partie : Le théâtre au XVIIe siècle        e​ 4​  partie : Le mécénat royal et la création artistique sous le règne de Louis XIV        e​ 5​  partie : Les influences comiques dans l’œuvre de Molière 

« De quelle manière la performance influence-t-elle les pratiques sportives ? » Contenu Introduction : 2 Lien entre Histoire du sport et performance. 3 Le sport : effets néfaste et influence social 5 La pratique sportive dépendante de le la catégorie social 7 Conclusion 10 Sources utilisés 12 Première partie : 12 Deuxième partie : 12 Troisième partie : 12 Introduction : Il manque une phrase d’amorce ( accroche) Afin de bien comprendre l’évolution de la pratique sportive

Anatole France : Les marionnettes de M. Signoret. Introduction : Anatole France est un romancier du début du XXème siècle, il est un critique d’art et un chroniqueur. « La vie littéraire » a été écrit par lui où il rassemble toutes ses chroniques. Il les publiait dans « le temps ». Nous expliquerons l’une de ses chroniques « les Marionnettes de M. Signoret ». M. Signoret qui se nomme Henri a ouvert un théâtre de marionnette à la Galerie Vivienne. Il y jouait un répertoire traditionnel avec notamment

Introduction : Léon WALRAS (Français) MENGER (Autriche) Néo classique JEVONS (Anglais) Classique Fin XVIII  1870  Néo classique Pensée Néo classique encore aujourd’hui. Une grande partie des économistes classiques sont libéraux, ils partagent tous la loi de SAY. Jean-Baptiste SAY qui est un économiste français, connu dans la pensée économiste pour la loi des débouchés (l’offre qui crée sa propre demande). Dans l’activité de production génère des revenus…

dissertation est un exercice scolaire visant à développer les capacités réflexives d'un élève au long d'un processus analytique élaboré autour d'une problématique. Elle est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques

l’histoire ? Pourquoi l’étudier ? Pourquoi de l’histoire en STAPS ? * Histoire du Sport * Histoire de l’E.P. : Des gymnastiques à l’E.P. (comment l’E.P. est rentrée dans le système scolaire ?) Enjeux Introduction : c’est dans cette histoire que ce sont construis les pratiques sportives. C’est dans cette histoire que les citoyens perçoivent les pratiques sportives à travers le monde. C’est dans cette histoire que c’est construit l’EPS du système éducatif français. Cette EPS utilise les pratiques