Invasions barbares

la cruauté. - L’adverbe intensif « aussi » l 13 permet de traduire le paroxysme de cette douleur. Par ailleurs, il qualifie la torture d’ « inhumaine » l 20, puis de « barbare »  l 21 et attaque ainsi ceux qui pratiquent la torture. (Montaigne se démarque en ce domaine des modèles antiques. Les civilisés sont les vrais barbares puisque eux, tels les Grecs et les Romains pratiquaient la torture.) La phrase nominale exclamative l 20 « Invention bien inhumaine…sens » traduit bien son indignation

anaphores le thème obsessionnel du poème, ce sont des victimes innocentes d'un conflit qui les dépasse et dont ils ne sont pas les acteurs. Tous ces gens simples ne sont dans ce contexte politique que "bon au feu" pour les bombardiers d'Hitler. II Des barbares sans foi ni loi Face à ce peuple insouciant, les bourreaux sont sans identité, ils sont seulement désignés par le pronom "ils". Dans le ciel on ne voit que des avions, on ne voit pas les pilotes, de plus ce sont des avions allemands. Dans le tableau

ethnocentrique naturelle conduit parfois à « répudier purement et simplement les formes culturelles » différentes des nôtres. Ce qui conduit à des jugements de valeur, voire à des exclusions de l’humanité au nom de notre culture pourtant très relative : barbare, sauvage, primitif, etc… Ce qui nous gêne donc c’est la diversité des cultures qui est un fait et qui est la preuve qu’il y a différentes manières d’être humain. Aucune culture ne devrait pouvoir se dire supérieure à une autre. Pourtant les exemples

ce qui n'est pas de son usage ». Montaigne nous montre, par cette phrase, que les usages, qui sont des coutumes observées dans une société, sont différents d'une société à une autre. Cette différence conduit à voir l'autre comme un barbare .Cette impression que le barbare est forcément l'autre se retrouve dans de nombreuses civilisations. D’où deux peuples peuvent ainsi s'opposer en étant chacun persuadé d'être plus civilisé que l'ennemi. Des situations ou l’on voit ainsi s'affronter des colons

fondées. Il est vrai que chaque peuple a un penchant naturel à se prendre pour la norme de la civilisation et à traiter tout ce qui est autre de barbare. L'ethnologue Lévi-Strauss, dans Race et histoire, note que la tendance à la xénophobie est naturelle à tous les peuples: de même que les Grecs appelaient barbares tous ceux qui ne parlaient pas grec ("barbare" peut se traduire par "blabla"), les tribus rencontrées par l'ethnologue se baptisent souvent d'un nom qui se traduit par "les hommes" (ex.: les

principe qu'on est supérieur à lui, il n'y a pas de remise en question. Cela est surtout valable quand on remonte dans l'histoire, comme dans l'Antiquité ou lors des conquêtes. Quand les colons ont découvert les Indiens, ils les ont traités comme barbares et ne se sont pas intéressés à leur culture. Les colons n'ont vu aucun point positif qui aurait pu être susceptibles d'améliorer la culture Européenne. Ils se sont bornés à traités les Indiens comme sauvage et à se dire qu'ils étaient supérieurs

tribus barbares franchissent les frontières, la situation intérieure se fragilise. A partir de Dioclétien (284 -305), les empereurs décident de scinder le territoire en deux fractions : Orient et Occident. En 312, Constantin s’impose à l’ouest. En 324, il s’empare de l’est. Sous son règne, le christianisme devient une religion d’Etat que l’empereur défend pour en faire le ciment de l’Empire. Une nouvelle capitale est fondée par Constantin pour mieux défendre l’Empire contre les hordes barbares : Constantinople

rien » : Cette expression contredit la thèse d’une infériorité des Indiens. - Les Indiens sont bien meilleurs que les européens L32, 33 ( ce sont les Indiens qui dvp les qualités humanistes qu’on serait en droit d’attendre des européens. Les barbares ne sont pas ceux que l’on croit. 3) La naïveté. - La conquête des européens possible grâce à la naïveté et la bonté des Indiens L 34 et 35. Leurs qualités, avantages ont fait leur perte ( paradoxe + forme pronominale « ils se sont vendus et

usage » l.2-3 C'est une référence à l'intolérance des Européens vis à vis des coutumes et des mœurs des habitants du nouveau monde. Pourquoi penser que quelque chose est forcément mauvais parce qu'il est différent? « sauvage »l.1 à l.10 ; « barbare » l.1 à l.3 Il débute le texte ac une connotation négative pr ce qui concerne le terme sauvage; connotation qui correspond à ce que les Européens pensent. Peu à peu il démontre que ce terme n'a rien de négatif, il utilise alors une comparaison

ou les Africains. - Le point de vu défendu par l’auteur dans le texte A : L’auteur Montaigne défend les Américains positivement avec des arguments et des phrases bien formulées du fait que les Européens les qualifient de barbares et des sauvages : «  qu’il n’ya rien de barbare et de sauvage en cette nation, à ce qu’on m’en a rapporté, sinon que chacun appelle barbarie ce qui n’est pas la raison de son usage ; », « ils sont sauvages de même que nous appelons sauvages les fruits de nature, de soi