Inégalités De Revenus Et De Patrimoine En France

nature microéconomique des prélèvements de leur incidence sur les variables macro-économiques: L'impôt soustrait du pouvoir d'achat aux agents privés, il exerce donc sur l'activité économique une influence importante. Il modifie la distribution des revenus, il modifie les choix d'épargnes, d'investissement ou de consommation. Il exerce ainsi une influence sur les quatre principales variables économiques intervenant dans l'économie. L'impact des prélèvements n'est pas uniquement lié à la soustraction

Dissertation : les ouvriers constituent ils encore une classe sociale au début du XXIeme siécle en France ? Il n’y a pas à ce jour d’exemple de société sans hiérarchie. Toutefois la société peut être analysée en terme de classe sociale ou au contraire sous forme de catégories hiérarchisées en fonction de critères divers (revenus, diplôme, prestige …). Les classes sociales quant à elles représentent des groupes sociaux qui se définissent par leurs conditions d’existence similaires. Les ouvriers

économiques – octobre 2009 Impôts Pourquoi les riches doivent payer plus. La France, parmi d’autres pays développés, sort d’un mouvement de baisse des impôts, incluant baisse des boucliers fiscaux (fixant un plafond sur les impôts), baisse de l’impôt sur le revenu, de l’impôt sur la succession et de l’impôt sur la fortune, ce qui a eu pour effet de creuser encore le fossé inégalitaire entre les hauts revenus et les ménages plus modestes. En effet le manque de limite fiscale encourage la prise

directs sont généralement considérés comme plus équitables, car ils tiennent compte de la situation personnelle des contribuables (Exemples : impôt sur le revenu, taxe d’habitation). Les impôts indirects, plus faciles à collecter car le nombre de redevables est moindre, constituent plus de la moitié des recettes fiscales de l’État en France (près de 60 % des recettes fiscales brutes en 2008). Ils sont moins sensibles à la conjoncture et relativement "indolores" pour les citoyens-contribuables

une part plus importante en voyages à forfait, en week-ends ou en spectacles culturels. En 2008, 80 % des personnes de 15 ans ou plus vivant en France sont parties en voyage à titre personnel, et 70 % en voyage personnel d'au moins quatre nuits. La plupart de ces voyages (80 %) ont pour destination la France métropolitaine. Les personnes vivant en France sont moins parties en voyage (hors déplacement professionnel) en 2008 qu'en 2005 puisque cette proportion était alors de 81 %. Ce recul s'observe

menace ou opportunité ? 4. Comment expliquer les échanges commerciaux entre la France et l’Allemagne ? 5. Le libre échange est-il souhaitable pour tous les pays ? 6. La politique protectionniste menée par Donald Trump est-elle efficace ? 7. Pourquoi la croissance économique a été impactée par la COVID-19 ? 8. En quoi Internet a permis une forte croissance économique ? 9. Comment Internet a créé des inégalités de revenus ? 10. Les classes sociales existent-elles encore ? 11. Les mutations du travail

(Var) Catherine BEDDOCK-DIET Professeur au lycée de l’Empéri, Salon-de-Provence (Bouches-du-Rhône) Dominique BEDDOCK Professeur au lycée de l’Empéri, Salon-de-Provence (Bouches-du-Rhône) Laurence BENAÏM Professeur au lycée Lavoisier, Paris (Île-de-France) Florence DELFORT Professeur au lycée Marseilleveyre, Marseille (Bouches-du-Rhône) Thierry FERNANDEZ Professeur au lycée Gambetta, Tourcoing (Nord) Aïssa GRABSI Professeur au lycée Antonin-Artaud, Marseille (Bouches-du-Rhône) Jean-Pierre GUIDONI Professeur

fait que plus un pays se développe, plus l’intervention de l’Etat dans l’économie s’accroît. Cette loi, corroborée par les évolutions observées, s’explique par le fait que la demande de services publics (éducation, santé…) augmente plus vite que le revenu. L’Etat est toujours intervenu dans l’économie, mais on peut distinguer : - la situation du XIXe siècle caractérisée par un « Etat circonscrit » chargé des fonctions régaliennes et des infrastructures nécessaires au bon fonctionnement

termes. Epreuves écrites d’admissibilité 1- Une composition de sciences économiques et sociales (coefficient 6) d’une durée de 6 heures. Les deux thèmes d’économie de la session 2013 étaient « Economie de l’environnement » et « La répartition des revenus » et ceux de sociologie « Santé, maladie, société » et « Les stratifications sociales ». Les deux thèmes d’économie de la session 2014 seront « Economie de l’environnement » et « Economie géographique » et ceux de sociologie « Les stratifications

pour les bénéficiaires de minima sociaux : RSA, allocations pour parents isolés, chômeurs de fin de droit élargir assiette des cotisations sociales à l’ensemble des revenus. Document 5 Comment payer les retraites ? Le montant des pensions de retraite s’élève à 280 milliards € : cela représente 13 % du PIB en 2008 (5 % en 1959). En France, départ d’âge légal à la retraite sera de 62 ans en 2018. Baisse pensions de retraite. Hausse taux de cotisation. Hausse durée de cotisation. Document 6 Le lancinant