Inégalités Nord Sud

Centres d’impulsion et inégalités de développement TS Vous devez d’abord savoir définir de la notion de « mondialisation » (cf. « Qu’est-ce que la mondialisation ? » p14, ou la définition donnée dans le livre de T STG ou autre). Pbtique : Comment la mondialisation augmente-t-elle les interdépendances et l’émergence de pôles d’impulsion économiques ? Il s’agit pour vous d’être d’abord capable de préciser (avec des exemples) la domination des trois gd centres d’impulsion (Triade) et en

entre les pays du Nord et les pays du Sud ? La mondialisation c’est l’accroissement de l’interdépendance entre les pays du monde en effaçant progressivement les frontières entre pays. Cette interdépendance des espaces se fait dans tous les domaines : économique, environnementale, culturel, social, de mode de vie, etc. L’opposition des termes « Sud » et « Nord »cherche à rendre compte de la différenciation entre pays riches (Nord) et les PED: pays pauvres en développement (Sud). Il faut, évidemment

L’évolution des inégalités de développement dans le monde a suscité de fortes controverses. Celles-ci résultent autant de la nouveauté des processus de la mondialisation que de la diversité des méthodologies utilisées. Parmi les inégalités de développement dans le monde, celles existant entre les pays du Nord et les pays du Sud ont été, durant ces deux derniers siècles, les plus frappantes. Depuis le renforcement des processus de mondialisation dans les années 1980, les inégalités mondiales changent

Quelques Chiffres Quelques PNB/hab. significatifs en 1995 : Pays riches Pays du Sud Japon : 39 600 $ Corée du Sud : 9 700$ États-Unis : 27 000 $ Brésil : 3 600 $ France : 25 000 $ Inde : 340 $ Richesse et pauvreté dans le monde L’étude du monde actuel fait ressortir de très fortes inégalités entre riches et pauvres, qu’il s’agisse de continents, de pays ou d’habitants d’une même ville. Ces inégalités économiques et sociales se creusent-elles ou se réduisent-elles en cette fin de xxe

Le 1er aspect de cette mondialisation, est comme son nom l'indique, un phénomène mondial, d'où une accélération des flux de migrations internationales, de l'ordre de 300 millions de migrants chaque année. Cette tendance s'explique par les fortes inégalités de développement, l'Europe occidentale est le 1er foyer d'accueil des migrants. Ces flux de migrations sont principalement d'ordre économique, la recherche d'un emploi, de meilleures conditions de vie, cependant les immigrants sont souvent peu qualifiés

CAP: Coiffure DOSSIER GEOGRAPHIE « Session 2010 » INEGALITES ET DEPENDANCES DANS LE MONDE   Adresse du CFA: 12,boulevard Saint Roch 84000 Avignon Document 1:Cette carte montre les enfants de 10 à 14 ans qui travail dans le monde  Dans cette carte on constate que beaucoup d’enfants travail dans l’hémisphère sud car les pays ne sont pas développé tandis qu’au nord les enfants entre 10 et 14 ans vont à l’école. Document 2:Espérance de scolarité  Ce graphique nous montre

et le commerce équitable UN MONDE OUVERT INEGALEMENT DEVELOPPE • Comment se met en place le monde d’aujourd’hui à différentes échelles? • La richesse et la pauvreté sont-elles accentuées ou atténuées par la mondialisation? • Comment atténuer les inégalités? Documents extraits de la PAO : Je retiens • • • • • • • Le commerce équitable vise à rendre les échanges mondiaux moins inégaux Les prix des produits agricoles sont fixés à des seuils très bas et les marchés sont contrôlés par les grandes

d’aider les élèves à comprendre le monde dans lequel ils vivent et débouche sur l’étude du maillage géographique. I- LA CROISSANCE ECONOMIQUE DEPUIS 1945 Problématique : quelles sont les manifestations de la croissance depuis 1945 ? Quelles inégalités en résultent ? Quelles nouvelles répartitions de la population résultent de la croissance démographique depuis 1945 ? Pendant les 30 dernières années qui ont suivi la guerre, l’économie des pays industrialisés a connu une croissance exceptionnelle

Chapitre 11 – L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud CHAPITRE 10 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud › MANUEL PAGES 276 À 307 RAPPEL DU PROGRAMME Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales. Question Mise en œuvre L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud – Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; – États-Unis – Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES L’objectif est d’analyser

INÉGALITÉS SCOLAIRES AU SUD : TRANSFORMATION ET REPRODUCTION Nolwen Henaff et Marie-France Lange Presses de Sciences Po | Autrepart 2011/3 - N° 59 pages 3 à 18 ISSN 1278-3986 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-autrepart-2011-3-page-3.htm Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 92.140.45.32 - 26/01/2012 12h16. © Presses de Sciences