Inégalités Sociales Au 19ème Siècle

rares. En somme la pollution retrouve un propriétaire. La question de la rareté est une question centrale pour les économistes. Elle impose des choix en matière de production c’est la raison pour laquelle le concept de valeur occupera tout le 18 et 19ème S. mais la question n’est pas uniquement de produire ou de créer de la valeur elle se définie aussi autour des modalités de la répartition de la valeur. En référence à A. Conte: Une économie positive qui explique les comportements et les choix des

L'encyclique Rerum Novarum La société de la deuxième moitié du 19eme siècle est basée sur la réflexion et la remise en question de la condition ouvrière et du marxisme. Le marxisme (=doctrine développé par Karl Marx prônant la lutte des classes ) fait place au socialisme qui condamne avec ferveur le capitalisme et favorise la propriété. Commence des lors le début du syndicalisme. Dans cette même période, le chef de l'église catholique romaine, le Pape Léon XIII, qui accède a la papauté de 1878

S’il y a au 19ème siècle un écrivain qui peut être considéré comme le plus illustre et prolixe de son époque, c’est vraisemblablement Victor Hugo. Sa vie remplie et mouvementée témoigne sans doute de sa dimension littéraire exceptionnelle marquée par les empreintes du poète, dramaturge, romancier, pamphlétaire, critique littéraire, historien et journaliste.  Victor Hugo est né le 26 février 1802 à Besançon, d’un mariage instable entre  Léopold Hugo, comte et général, et Sophie qui l’élève seule

Le Parti travailliste Britannique Introduction Mon sujet porte sur le parti travailliste britannique qui nait avec le 20ème siècle, créé en 1900 c'est un nouveau parti pour un nouveau siècle. Il voit le jour sous l'influence du mouvement syndical qui cherche à créer une force politique représentative de la classe ouvrière pouvant la défendre au sein du parlement. La formation du Comité de représentation des travailleurs ( Labour Representation Committee ) en 1900, qui prendra le nom de Parti

à la fois observateur et expérimentateur. -Ce mouvement a mis en lieux la science, la médecine, la psychiatrie. Les objectifs de Zola ? -Décrire à la façon d’un ethnologue la vie d’un quartier populaire parisien dans la seconde moitié du 19ème siècle -De montrer le mécanisme de l’hérédité -Dénoncer les ravages de l’alcoolisme -Présenter le fonctionnement du comportement humain : l’homme vit dans une société égoïste, non solidaire (ex : Gervaise meurt abandonnée sans soin). L’entraide existe

compte la création de nouveaux biens ? * Delong estime une croissance plus forte que Nordhaus reflétant ces nouveaux biens Observations * Longue stagnation du revenu par tête, proche du niveau de survie, et puis croissance les 2 derniers siècles. * En 1800, le niveau de revenu (et donc de productivité par tête) était au mieux le double de l’homme moyen en l’an 1. * Même si l’élite vivait bien, le commun des mortels était proche bu niveau de survie. Croissance en Europe * 1600 :

sources a) Le recensement ● Le recensement est une photographie à un moment donné de la population (à l’instant T). ● Selon l’ONU, recenser consiste « à recueillir, grouper, évaluer, analyser et publier les données démographiques, économiques et sociales se rapportant à un moment donné à tous les habitants d’un pays ». Recensement exhaustif ● En France, le premier recensement date de 1801. ● A partir de 1851, le recensement devient quinquennal. ● Entre 1946 et 1999, on compte 7 recensements exhaustifs

spécificité culturelle qui facilite le succès économique Valeurs culturelles chinoises, confucianisme, modèle politique état fort Culture chinoise : Kongzi, valorisation éducation, réussite scolaire, importance famille, pas de licenciement conflits sociaux se règlent vite »valeurs asiatiques » B. Une croissance économique spectaculaire 1) Le « miracle asiatique » Part de l’asie orientale 25% de la richesse mondiale(PIB) Chine : 2ème puissance éco, japon 3ème Croissance fondée sur une

que le prof oublie l'image de haut niveau puisque c'est la Fédération qui s'occupe de ça. Le monde se sépare. Le sport devient une lutte contre l'échec scolaire. → Comment les pratiques physiques permettent-elles de comprendre les évolutions sociales et politiques de la France? = Comment met-on en forme les individus et leurs corps? (sujet probable exams) Maintenant, grâce aux profs, on est conditionné. Citation de Vigarello (1985) → Lorsqu'on éduque physiquement, « ce n'est pas le mouvement

1789-1851 : Titre 1 : La pris de conscience de la question sociale. On va surveiller le milieu ouvrier, les groupe sociaux mais on n'intervient pas dans les conflits individuels. Dès 1830, prise de conscience des ouvriers et février 1848, droit de vite au suffrage universel. Chapitre 1 : Les nouvelles bases des relations de travail, la période Napoléonienne et Restauration. La nouvelle organisation va être laissée dans les mains des intéressés eux mêmes, l'Etat va être en retrait et va juste