Ionesco Commentaire Le Roi Se Meurt Plus Personne Ne T Appelle

strictement interdits. ©Cned-2009 © Cned – Académie en ligne > Devenir un bon lecteur A B ...................................................................................................................... 11 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ............................................................................................................................................. 15 Argumenter Histoire et mouvements littéraires Types de textes et formes

Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. |1ère Séquence : |Lectures analytiques :

- Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 128 — Z38933$$$1 — Rev 18.02 editions Denoel. Mais le destin de cette œuvre ne s’arrete pas ˆ ´ ¨ la. A cette transposition d’un genre a l’autre que l’on appelle ` ` ` aujourd’hui novelisation, succede une autre, plus rare et origi´ ` nale : l’adaptation scenique. ´ Harold et Maude devient une piece de theatre grace a deux ˆ ` ´ˆ ` grands noms du theatre francais de l’epoque, Jean-Louis Barrault ¸ ´ˆ ´ et Madeleine Renaud

 Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. 1ère Séquence :

11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 8 — Z39751$$11 — 18.04 e´ditions Denoe¨l. Mais le destin de cette œuvre ne s’arreˆte pas la`. A` cette transposition d’un genre a` l’autre que l’on appelle aujourd’hui nove´lisation, succe`de une autre, plus rare et originale : l’adaptation sce´nique. Harold et Maude devient une pie`ce de the´aˆtre graˆce a` deux grands noms du the´aˆtre franc¸ais de l’e´poque, Jean-Louis Barrault et Madeleine Renaud qui, se´duits par cette

présente le texte et annonce le déroulement du commentaire. 1. Présenter le texte: § indiquer le titre, la date, l’auteur du texte; § le situer dans son contexte (l’œuvre dont il fait partie; l’époque où il a été écrit; le mouvement littéraire auquel il se rattache); § préciser ce qui précède l’extrait, donner les éléments nécessaires à sa compréhension. § dégager l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres

Département de Français CSJ ANTOURAClasse de 1re F 1Lycée 1CORPUS POUR LE COMMENTAIRE Texte 1 : Corneille , L’Illusion comique , Acte V, scène 5, 1639. Pridamant cherche son fils Clindor, qu’il n’a pas vu depuis dix ans. Le magicien Alcandre l’amène dans une grotte d’où il peut voir la vie de Cindor se dérouler sous ses yeux. Désespéré de voir son fils mourir sous ses yeux, Pridamant veut mourir à son tour. Comment ce passage illustre-t-il

TYPE BAC 14 Corrigés des exercices   Vers la question d’écriture   Vers le commentaire   Vers l’écriture d’invention   Vers la dissertation 14 14 15 16 18 1 Classiques & Cie    Guide pédagogique  Corrigés des sujets d’écrit 20   Sujet d’écrit 1 : Le dénouement théâtral Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention   Sujet d’écrit 2 : Dire la passion amoureuse Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention 20 20 21 22 23 24 24 25 26 27 Corrigés

l’étude de textes et de documents complémentaires. Si le théâtre est l’objet central d’une séquence, les directives officielles préconisent l’un des trois choix suivants : – « étude d’une œuvre ancienne non classique et comparaison avec des textes plus récents. – étude d’un drame romantique […] – étude d’une œuvre du xx e siècle, et recherche d’exemples en amont d’œuvres offrant les mêmes mixités de genres et registres, et le même souci de faire une large place aux effets visuels ». Pour l’analyse

athénien et le théâtre sophocléen. A. Qu’est-ce que le théâtre à Athènes ? À partir du VIème siècle avant J.-C. se construisent dans toutes les cités de Grèce des monuments en pierre mais le théâtre grec antique ne se développe qu’un siècle plus tard, à Athènes, dans des spectacles en l’honneur de Dionysos. Dieu du vin et des arts, il est représenté avec un masque pourvue d’une barbe et de cheveux, couronné de lierre, placé en haut d’un pilier et recouvert d’une robe flottante. Les Dionysies