Ionesco Comparaison Théatre Match De Foot

dans la société. D’un côté le théâtre qui s’est développé grâce à la comédie et la tragédie grecque portée par des dramaturges tels qu’Epicharme ou Aristophane. D’un autre coté les spectacles sportifs tels que les combats de gladiateurs ou encore les courses de chars. Encore de nos jours, ces spectacles ont une place importante dans la société même si les spectacles sportifs sont plus populaires. On peut supposer que Ionesco, étant dramaturge, établie une comparaison entre ces deux activités afin

S04_DOSSIER_CORRIGE 1 Français Séquence 4 Dossier de français CORRIGE Le théâtre 2 Objectifs Lire LUF172 ✔ Identifier les caractéristiques du genre théâtral Reconnaître la double énonciation (l’auteur et les personnages) et la double réception (le public et les personnages) Exprimer des sentiments, émotions, souvenirs suscités par le texte joué Identifier les intitulés (actes, scènes) et la mise en page (répliques, tirades, disdascalies) LUF404 Identifier les différents procédés

distinction entre la prose, le drame et la lyrique. Les textes des chansons pourraient par exemple faire partie de la lyrique9. Pour le drame on distingue les drames tragiques comme Corneilles Le Cid ou bien Racines Phèdres et le drame comique comme Eugène Ionescos La cantatrice chauve ou Molières Le Tartuffe. Dans la catégorie de la prose, on compte les romans 4 EUROPARAT, p.20. 5 V. p.ex. les romans autobiographiques comme Marcel Proust : A la recherche du temps perdu ou Nathalie Sarraute : Enfance

Université de Nantes et Éric Pellet Agrégé de Lettres modernes Université de Paris XII – Val-de-Marne Marianne Chomienne Agrégée de Lettres modernes Collège Charcot, Saint-Malo Sylvie Fontaine Agrégée de Lettres modernes Responsable théâtre – éducation Nouveau Théâtre d’Angers Dominique Haubert Agrégée de Lettres modernes Académie de Paris Eva Mouillaud Certifiée de Lettres modernes Collège Évariste Galois, Nanterre Françoise Santoni-Bissaïn Certifiée de Lettres classiques Collège Jean Moulin, Croissy-sur-Seine

tous les objectifs des activités sont clairement définis, à l’intérieur d’un scénario donné. Des thématiques universelles (JE...) Le point de départ de chaque dossier est un texte littéraire (extrait de conte ou de roman, poème, chanson, scène de théâtre) ou une œuvre d’art, plaçant l’interculturel et le vécu des apprenants au centre de l’apprentissage et débouchant systématiquement sur une réflexion du type moi et... (moi et l’image, moi et la consommation, moi et la mémoire...). L’apprenant ne

s’exprimer dans un contexte professionnel Utiliser les articulateurs de temps (simultanéité, antériorité, postériorité). L’expression de la cause L’expression du but L’expression de la comparaison Lexique de l’embauche Parler de sa personnalité Parler de ses capacités professionnelles Expression de la comparaison Participe présent et gérondif Faire des projets Promettre, exprimer ses intentions et ses espoirs Les pronoms indéfinis 86 87 Séance 2 : 92 Séance 3 : 100 Séance 4 :

tous les jours. b. Isabelle ......... vingt ans. Elle ........ étudiante à la Faculté des Lettres d'Aix. Elle ........ grande, elle ........ sympa1 mais elle ........ un défaut: elle ......... toujours raison! Elle ........ une passion pour le théâtre elle y ........... une fois par mois. Elle ......... aussi du piano et du chant. Elle déteste le sport, elle n'en ......... pas du tout. c. Jacques et Christine .......... inséparables. Ils ......... marseillais. Ils .......... une petite librairie

suffit : on aura ainsi le temps d’exploiter d’une manière complète toute cette accumulation de traits physiques et moraux. Travailler sur les deux textes ne peut se justifier que si l’on veut s’intéresser au style de l’auteur : on pourra alors, par comparaison, étudier les effets obtenus par convergence ou par divergence des deux portraits. II-2-2. Texte court Voici un texte proposé dans le cadre de l’unité sur le récit dans Le français au lycée, 1ère année secondaire, Editions Libris, Alger, 1999

interdites. → l’élégance 3 Qualité essentielle pour les mannequins. → l’esturgeon 4 Avec ses œufs, on prépare le caviar. → la majuscule 5 En tête d’un nom propre. → un iceberg 6 Importante masse de glace qui dérive en mer. → un dialogue 7 Sur une scène de théâtre, échange entre deux acteurs. 36 Copiez les phrases en complétant avec des mots dans lesquels on entend le son [g]. 1 Les veilles de fêtes, il y a de longues files d’attente devant les caisses des magasins. 2  La construction d’une digue devrait permettre

Expressions du Moyen-Age Expressions qui utilisent les couleurs Expressions idiomatiques Expressions du corps I & II Expressions du pain Le vocabulaire du pain Les comparaisons familières Le vocabulaire des animaux Le vocabulaire des cartes à jouer Le vocabulaire du droit Le vocabulaire de la joaillerie Le vocabulaire du sport Le vocabulaire du théâtre Le vocabulaire de l'Internet Les jeux de mots Les noms déposés Citations Proverbes et dictons Maximes et expressions de marins Les mots pour le dire - périphrases