Ionesco La Leçon La Logique

demoiselles ; elle est présentée comme une héroïne historique « célèbre par sa beauté et par sa mort ». Catherine-Joseph-Ferdinand GIRARD DE PROPIAC, Le Plutarque des jeunes demoiselles, ou Abrégé des vies des femmes illustres de tous les pays, avec des leçons explicatives de leurs actions et de leurs ouvrages [par C.-J.-F. Girard de Propiac], Paris, Gérard, 1806, vol. 1, p. 1-11. 22 TRADITION ET RENAISSANCE : L’ÉMERGENCE D’UNE HÉROÏNE La pensée humaniste se conçoit à la fois comme une renaissance

vous faire réfléchir.» Ces femmes sont toutes des médiocres ridicules, mais elles vivent dans un enfer, en sont révoltées, entreprennent une véritable démolition du Montréal ouvrier des années soixante. Aussi la pièce, dont le déroulement dramatique logique et progressif conduit à un dénouement artificiellement tragique, est-elle en fait une tragédie, ce qui est, d’ailleurs, le cas de toute comédie qui, au fond, présente un supplice qui est celui du personnage dont on se moque, mais aussi celui du public

migration des couches populaires vers les grandes périphéries urbaines et rurales », un « choix con traint » qui n’est pas guidé par un désir d’accession à la propriété (5). C’est plutôt la pénurie des logements sociaux en ville et les redoutables logiques foncières qui expliquent ce nouvel « exode urbain », facteur de relégation spatiale des plus modestes. Gaël Brustier et Jean-Philippe Huelin insistent, à juste titre, sur l’invisibilité et la méconnaissance produites par cet éloignement du nouveau

mouvement de la vie2 ». Aujourd’hui, ce qui reste du mouvement naturaliste, c’est l’idée de reproduire le réel, de la réception du réel sur la scène. Quant au théâtre de l’avant-garde des années cinquante, il s’agissait pour des dramaturges comme Ionesco, Adamov de rendre au théâtre sa littéralité. Ceci correspond à cette citation d’Adamov : « Le théâtre tel que je le conçois est lié entièrement et absolument à la représentation. (…) Je crois que la représentation n’est rien d’autre que la projection

après le coup contre la porte. Ce nom sera le laisser passé de K pour son premier interrogatoire. Corruption ou bien alors l’idée que le désordre des désirs se cachent sous une apparence austère et rigide : ce que l’on croit soumis à l’ordre et la logique est sous-tendu par l’irrationalité du désir ? K est au main de cet irrationnel. B) La loi et le désir ont partie liée Grâce à son arrestation, il pénètre dans l’intimité de la chambre de la jeune-femme; il aura l’impression d’avoir commis

noblesse dans l’idéal moral de SaintExupéry», mémoire de maîtrise, 1954, ii, 105 p. Dir. : Pierre Ricour. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1954 v.009; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1954 v.009. Bousquet, Suzanne, «Filles fraîches et autres histoires, suivi de La leçon de traduction», mémoire de maîtrise, 1996, v, 115 p. Dir. : François Hébert. Cote : UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1996 v.030; Microfilm; CÉTUQ. Bousser, Philippe, «L’Athénée louisianais : naissance, évolution et originalité», mémoire de maîtrise, 1980, vi

Surrealists Art and commerce Social comment Ideas The psychologists Poets of illusion Other playwrights Salacrou Cocteau Claudel Giraudoux Anouilh Conclusion 1940–68 The mainstream The literary play The philosophical play Sartre Camus New Theatre Ionesco Beckett Genet 346 347 348 350 350 351 351 352 352 353 353 353 354 354 354 355 355 356 357 357 358 359 359 359 360 360 361 362 363 363 364 364 365 365 366 366 368 369 370 CONTENTS xvii 371 372 372 373 373 374 375 375 376 376 377 378 379 380

politique, les revues, les journaux furent aussi les agents de la transformation des goûts et des mentalités de leurs lecteurs. Ils furent les véhicules d’une culture dont les valeurs spirituelles ou esthétiques avaient moins d’importance que les leçons de morale tirées des récits de la vie quotidienne ou les jugements sommaires formulés sur les événements de la grande actualité. Mais arrêtons-nous de prime abord sur le roman réaliste s’inscrivant dans un processus de légitimation, les lecteurs attendant

savant), familier et patito de Mme Récamier, héritier lui aussi du cosmopolitisme de Coppet, et qui, dès 1826, voulait se consacrer à la "littérature comparée de toutes les poésies" (lettre du 26 octobre à V. Cousin), y prononce, le 12 mars 1830, sa leçon // inaugurale, avant de disserter sur la poésie du Nord depuis l'Edda jusqu'à Shakespeare. Si la littérature est une science, déclare-t-il, elle appartient et à l'histoire et à la philosophie. Il est encore prématuré de se livrer à la philosophie de

« fronts nationaux » En 1945, la majeure partie de l’Europe centrale et orientale se trouve sous le contrôle de l’armée soviétique : - dans les pays où elle a chassé les Allemands, l’URSS exerce une emprise totale - l’Autriche échappe à cette logique car elle est en plus administrée par les Britanniques, les Américains et les Français. - la zone orientale de l’Allemagne occupée par l’URSS n’a pas le statut d’Etat avant 1949. Berlin est occupée par les 4 vainqueurs Dans cette zone, la première