Ionesco La Leçon

Le corpus qui nous est présenté comporte quatre extraits de textes théâtraux : Le Bourgeois Gentilhomme (de Molière, 1670) ; On purge bébé (de Feydeau, 1910) ; La cantatrice chauve (de Ionesco, 1950) ; En attendant Godot (de Beckett, 1952). Sur quels ressorts comiques jouent ces scènes ? Nous allons analyser les différents comiques des textes. Dans ces textes la situation est comique : un adulte se retrouve dans une position d’enfant ; un maître qui croit en savoir plus que sa bonne mais qui finalement

théâtre, texte et représentation mouvement litteraire 1. groupement de textes : l’évolution du tragique • Britannicus de Racine, sc. 8, Acte V • Caligula de Camus, sc. 14, Acte IV Quel est le registre de ce texte ? • La Leçon de Ionesco, extrait • L’histoire (que l’on ne connaîtra jamais) de Cixious • 11 septembre 2001 (extrait) de Vinaver Comment est évoqué le tragique ? 2. Etude d’une œuvre complète : En attendant Godot de Beckett ➢ Lectures

? Ou bien le comique a-t-il d'autre fonction ? Ceci fera l'objet de notre dissertation. En nous appuyant sur les textes du corpus, le bourgeois gentilhomme, de Molière, écrit en 1670, on purge bébé, de Feydeau, publiée en 1910 et enfin, la leçon, de Ionesco, réalisé en 1951, ainsi que sur nos connaissances littéraires, nous répondrons a la problématique en commencant par traiter, dans une première partie, pourquoi et comment le comique fait-il rire, et dans un second temps, qu'il sert aussi à faire

has given support to the idea in talking of his 'pseudocouples' — and, in so far as Ionesco puts into the same kind of setting a similarly complementary couple, the same interpre- tation could be given to Les Chaises. It is clear that in neither case is there any attempt at conveying social reality: we are given a mythical, non-realistic setting, and any kind of interpretation we make is bound BECKETT AND IONESCO 4 7 to involve the inner world of the mind. Similar couples occur throughout Beckett's

pièces de cette époques. En effet, nous pouvons observer qu'il y a très peu de didascalies et que la pièce n'est pas divisée en scènes ou en actes. Le comique Comme dans « Rhinocéros » qui est une pièce de Ionesco que nous avons découvert en classe, le comique est omniprésent dans « La leçon ». Il y en a de différents types. Tentons d'en évoquer le plus possible. --> Comique de mots : En effet, nous observons dans cette pièce un grand nombre de répétitions d'un même mot (le mot couteau par

Cocteau], mais aussi à des pièces en relations avec l'histoire contemporaine [comme La guerre de Troie n'aura pas lieu de Giraudoux, qui parle de la spirale vers la guerre ; Antigone de Anouilh, écrite en 1942 et liée à la Résistance ; ou Rhinocéros de Ionesco, qui évoque la montée du nazisme].  Le théâtre d'idées se nourrit des légendes antiques ou de l'histoire contemporaines pour proposer une réflexion philosophique, ou affirmer un engagement. [ Ainsi dans Les Mouches, Sartre, reprend-il la légende

livre de français, savoir situer les poètes (mouvement littéraire) Guillaume Apollinaire : Alcools Jacques Prévert : Paroles Louis Aragon Henri Michaud Francis Ponge : Le parti pris des choses André Breton Théâtre Eugène Ionesco : Rhinocéros ; La leçon et Samuel Beckett : En attendant Godot Jean Paul Sartre : Les mains sales ; La nausée Jean Giraudoux La guerre de Troie n’aura pas lieu ; Electre Jean Anouilh : Antigone Jean Genet : Les bonnes Jean Cocteau Bernard-Marie Koltès

Son théâtre est hanté par l’angoisse et la disgrâce. Il peint un monde où le mal triomphe. Relations avec Louis XIV : excellentes Buts dans les tragédies : Montrer la misère de l’être humain. Mvt littéraire et culturel : Le Classicisme Eugène Ionesco : Siècle : XX (1912-1994) Activité : De père roumain et de mère française. La guerre de 1914 et les disputes de ses parents(qui se séparent) génèrent chez lui un sentiment d’angoisse. Pendant son enfance, il assiste à la montée du nazisme. Il enseigne

et valets doivent échanger leurs vêtements, leurs conditions, et même leurs noms. Le procédé carnavalesque de l’inversion des rôles a pour but d’amuser les spectateurs, mais aussi de prôner des rapports plus humains entre les hommes en donnant une leçon aux personnages mais aussi aux spectateurs. Dans sa préface du Mariage de Figaro, Beaumarchais déclare avoir voulu stigmatiser dans sa comédie « une foule d’abus qui désolent la société ». Les aspects comiques de la pièce se doublent alors d’une dimension

divertissement:Lieu de l'illusion, le théâtre se présente parfois comme un pur jeu.) Comment: -En se moquant -En detournant la réalité (de façon méliorative ou péjorative) - 1. Rôle de la comédie: remède plus efficace que toutes les leçons de morale car elle permet de prendre une distance par rapport aux conflits et tensions de la vie. 2. La tragédie montre la marche du Destin: le spectateur ne juge pas l'action ou les héros mais apprécie l'intensité du drame existentiel qui se déroule