Iphicrate Arlequin

« l’ile des esclaves » en 1725. Elle fut publié lors de lépoque des Lumières, on peut donc en déduire que cet œuvre porte une critique sur la plan social issu d’une reflexion sur l’Homme. Dans cet extrait de l’œuvre, un maitre nommé Iphicrate avecc son valet Arlequin auraient fait naufrage sur une ile inconnu. Ainsi nous nous demanderons « formulation de la problematiqu » (exemple de problematique : Montrez comment cette scène introduit une comédie dramatique ?), pour répondre à cet problematique

la différence de la scène 3, Arlequin éprouve des difficultés à se plier à la discipline et à obéir à Trivelin. Il s’exécute en effectuant un portrait extrêmement rapide, limité et l’épreuve se termine très vite, même hâtivement avec l’aveu d’Iphicrate. Axe I : Les réticences d’Arlequin et la pression de Trivelin. Dans le début de cet extrait, Trivelin revient à la charge pour obtenir le portrait d’Iphicrate et poursuit son objectif en lui donnant des pistes. Arlequin est toujours dans le même état

dramaturges du 18eme siecle. Il s'inspire beaucoup de la commedia dell'arte dont il reprend des personnages types comme arlequin. Dans l’ide, il propose une réflexion morale en plaçant son action dans une ile utopique ou les rôles sont inverses entre les maitres et les esclaves. Ce passage se situe à la fin de la scène, scène d'exposition.  Le naufrage vient d'avoir lieu et arlequin, esclave d’Iphicrate, revendique de plus en plus clairement son droit à la dignité Texte Analyse L1Iphicrate." pouvoir

général de l’Athènes ancienne qu’est Iphicrate, et son esclave, Arlequin, ont fait naufrage, et échouent sur une île. Tous leurs compagnons semblent avoir péri en mer, mais Iphicrate veut partir à leur recherche. Arlequin, profitant de la situation, décide de ne plus être son esclave, d’autant plus qu’Iphicrate lui indique imprudemment que, sur cette île, se trouvent «des esclaves de la Grèce révoltés contre leurs maîtres […] et leur coutume, mon cher Arlequin, est de tuer tous les maîtres qu'ils

valet et de son maître Iphicrate. L’étude de la scène 1 comporte toutes les caractéristiques de la scène d’exposition, en effet Marivaux y regroupe un maximum d’information. De plus la scène 1 aborde les rapports entre maîtres et esclaves ; Marivaux en fait la satire de son temps. Tout d’abord, nous pouvons observer les nombreux éléments que la scène dévoile. En effet, celle-ci présente les personnages ainsi que les liens qui les unissent. Dans la première scène Arlequin nous est présenté comme

protagonistes son le maître et son domestique. Arlequin = Zélé est soumis à son maître « mon patron », il évoque tout de suite le rôle comique qu’il va jouer le valet de la Comtesse dell’arte. Iphyorate, pour son nom, montre que c’est quelqu’un qui abuse de ses forces. Au début Iphicrate tutoie Arlequin, tandis que quant à lui Arlequin le vouvoie. 3)La tonalité de la scène : l’annonce de la comédie sociale Il y a la présence du registre comique, assuré par arlequin, les gestes « bouteille », les mots

précieux et d’un ton enjoue, de grands sujets, et les travestit en œuvres originales et décalées. C'est ainsi qu'il écrit un Télémaque travesti en 1714-1715, puis une Iliade Travestie en 1716. En 1720, il trouve sa raison d’être : le théâtre. Arlequin poli par l'amour fut son premier succès. Placées dans des cadres utopiques, ces pièces, qui ont eu peu de succès à leur création, développent ses réflexions sur les relations humaines. Il écrit par la suite des comédies sociales qui traitent des

Que va t­il se passer ? Sur 48 répliques, 23 sont attribués à Cléanthis, 24 à Arlequin, et aucune à Euphrosine. Domination des valets, les valets ont le droit à la parole, ils ont donc le pouvoir sur leur maître. Les femmes parlent moins que les hommes. Il y a une différence d'une réplique entre Arlequin et Cléanthis est entre Iphicrate et Euphrosine. Marivaux fait paraître son caractère misogyne (contre les femmes). Au milieu de la scène, Arlequin et Cléanthis parodient une conversation amoureuse. Cette parodie 

efefeffesef Les valets ont un point de vue tres différents. Arlequin pardonne a son maître “il embrasse les genoux de son maitre” L.7 tandis que Cléanthis ne veut pas “expliquez-moi donc ce que je vois” L.8. Arlequin pense qu’il faut pardonner pour vivre dans l’honneur et dans la joie “ Madame euphrosine se repentira aussi; et vive l’honneur apres !” L14.L’intervention d’euphrosine à la ligne 17 “ma chère cléanthis, quel exemple pour vous” montre qu’elle est de l’avis d’Arlequin mais c’est pour

lumières et propose une satire des maîtres et des mauvais traitements infligés aux valets ainsi qu’une satire morale dénonçant la coquetterie et la vanité des maîtres. La réflexion porte sur la liberté et l’égalité entre les hommes. Arlequin et son Maître Iphicrate viennent d’échouer sur l’île des esclaves, non loin d’Athènes. La relation entre les deux personnages va évoluer au fur et à mesure de leur mésaventure. Il s’agit de la scène d’exposition. Comment cette scène de comédie installe-t-elle