Isic Groupe De Parole

motivations à vous présenter cette Intervention Sociale d’Intérêt Collectif, communément appelée ISIC, sont diverses. Tout d’abord, cette action m’a permis de mettre un sens et de comprendre la théorie expliquée en formation. J’ai ainsi compris l’importance de travailler avec un groupe pour impulser une dynamique et ouvrir la personne sur ses propres ressources. Ensuite, participer à cette ISIC m’a permis d’acquérir une méthodologie propre à ce type d’intervention. Il m’a fallu ainsi évaluer

Jeudi 16 mai 2013 IRTS de Bretagne - site de Lorient « Le travail social communautaire » Interventions de : Didier Dubasque, Président du groupe de travail du Conseil Supérieur du Travail Social, sur « L’intervention Sociale d’Intérêt Collectif » et Responsable d’un Service Vie Sociale – Insertion au Conseil Général 44, Annie Pasquereau, Rapporteur du groupe de travail du CSTS sur « L’intervention Sociale d’Intérêt Collectif » et Responsable d’activités et de projets à l’IRTS de Bretagne. Bibliographie

formation d’assistante de service social, j’ai effectué un stage au sein d’un Conseil Général dans un service social départemental plus précisément au pôle budget/logement. Ce stage m’a permis de travailler l’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif (ISIC) bien que la dimension de la relation d’aide individuelle a aussi pu être travaillée, il permet de développer des compétences en ce qui concerne l’autonomie, le travail en équipe, la communication mais aussi le travail en partenariat. L’objectif de

Introduction L’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif (ISIC) que j’ai choisi de présenter s’inscrit dans le cadre de mon stage de première année à la Caisse d’Assurance Retraite et de Santé Au Travail (CARSAT). Elle résulte d’ateliers déjà existants mis en place depuis trois ans à partir desquels j’ai effectué des constats qui m’ont mené à des préconisations en vue d’une ISIC potentielle. La CARSAT est un organisme de Sécurité Sociale correspondant à la branche retraite et santé au travail

| |  | |La notion d’« Intervention sociale d’intérêt collectif » (ISIC) est spécifiquement française. Elle a été construite par le Conseil | |supérieur de travail social, dans un rapport remis au ministre en 1988. Il s’agissait de contourner la notion de « communautaire », | |marquée par la culture des pays

de prévention, d’insertion, qui vise avant tout l’autonomie des personnes. L’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif (ISIC) fait parti, depuis 2004, du référentiel de formation des assistants de service social et est présent aussi dans les rapports du Conseil Supérieur du Travail Social (CSTS). Trois formes sont admises dans le cadre de l’ISIC : le travail social pour les groupes (TSG), le travail communautaire (TSC) et le développement social local. 1 Dans le cadre de ce travail de réflexion, je

X x Dut carrière sociale AS 2012/2103 ISIC Fiche de lecture Sommaire : Introduction I) Résumé de l’ouvrage/ Analyse personnelle II) Les arguments pour conseiller ou non le livre aux étudiants Conclusion Introduction : Cet ouvrage se base sur le projet « Cause Commune », celui-ci a été créé par des membres du secours catholique en 2001, les auteurs en font d’ailleurs parti. A travers cet ouvrage on découvre l’importance d’une action

sociale d'intérêt collectif (ISIC) 1) Le recueil des données nécessaires à la compréhension de la situation. Caractéristiques du public visé : * Problématique commune * Leurs besoins * Leurs potentialités et leurs freins 2) Les actions mises en œuvre et leurs déroulements 3) Pourquoi est-ce une ISIC ? * Mes missions 4) Objectifs des interventions 5) Identification et mobilisation des partenaires 6) Evolutions du groupe 7) Evaluation des interventions

un département du sud de la France, dans un village d’environ 6000 habitants en zone péri-urbaine. Contexte - Repérage d’une problématique commune : Au cours d’un Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté (CESC) de novembre 2009, un groupe de collégiens représentant des élèves de 5ème du collège de la commune de X a demandé à être informé sur la maltraitance. Les membres du CESC ont donné leur accord sur la proposition de mise en œuvre de ce projet. Un professeur d’histoire géographie

offrir des réponses d'accompagnement socio-éducatif ,être accompagné vers plus d'autonomie et vers des activités leur permettant de s'intégrer socialement.4- SCHEMAS DU CHOIX D'INTERVENTIONS 1) Le stagiaire capacités d'écoute, de gestion des groupes, compétences techniques liées au BTS ESF... Connaissance dupublic liée à mon experience pro dans un GEM (2 ans) La durée de stage, le temps de stage et son découpage 6 semaines à 40h/ semaine en foyer d'hebergement 6 semaines à 40h/ semaine