Italien Cned Première Devoir Numéro 1

Robène L’école, la sante et l’éducation physique en France dans la 2nde moitie du 20è s. : du quadrillage des corps au développement du souci de soi 2008 imp de la pratique physique ds la conception moderne de la santé/rapport au corps esthétique. Devoir de santé mais aussi droit (droits de l’homme). Contrôle pol des corps.« La pratique physique occupe aujourd’hui un espace tout à fait particulier dans la construction d’une vision renouvelée de la santé. Etre en forme, « performant », se sentir bien

user 177 at Fri Nov 05 04:04:55 +0100 2010 Ce document est la propriété exclusive de Algeria Educ (tagkaiss@gmail.com) - 17 Novembre 2010 à 03:14 Sommaire INTRODUCTION ........................................................... 9 CHAPITRE 1 Comment en est-on arrivé là ? ...................... 11 Qu’est-ce que la dette de la France ? ..................... Date de naissance : 1975 ......................................... Le déficit budgétaire : « 3 % du PIB »… ou 20 % ! Le ministre du Budget

.................................................. 5 QUELLE FRANCE EN 2020 ?...........................................................................14 I. LES PROBLÈMES DE LA FRANCE EN 2010....................................................14 1. LE DRAME DU CHÔMAGE, LA RÉGRESSION DE L’ÉDUCATION, LES DIFFICULTÉS D’ACCÈS AU LOGEMENT ............14 2. UNE COMPÉTITIVITÉ INSUFFISANTE .............................................................................18 3. LE CHOC D’UNE CRISE D’UNE RARE

tel-00687906, version 1 - 16 Apr 2012 THESE / UNIVERSIT2 RENNES 2 pour obtenir le titre de DOCTEUR DE (L’Université Rennes 2) Mention : Sciences de l’Information et de la Communication Ecole doctorale Sciences humaines et sociales présentée par sous le sceau de l’Université européenne de Bretagne NISRINE ZAMMAR Préparée à l’EA 3207 Etablissement de rattachement : Université Rennes 2 Intitulé de la thèse : Réseaux Sociaux Numériques : Essai de catégorisation et de cartographie des

(« redressement de la parole et, en particulier, du bégaiement »). Un siècle plus tard, en 1927, la phonéticienne et grammairienne Suzanne Borel-Maisonny va plus loin en associant à l’orthophonie la rééducation de l’ensemble des troubles du langage. Les premières formations en ce sens débutent en 1955. Ce n’est toutefois qu’en 1964 (loi du 10 juillet) qu’apparaît le Certificat de capacité d’orthophonie (CCO), un diplôme national qui fait des orthophonistes des auxiliaires médicaux, et donc de cette discipline

au I de l‟article L. 451-1-2 du Code monétaire et financier. Ce document a été établi par l‟émetteur et engage la responsabilité de ses signataires. Des exemplaires du présent document de référence sont disponibles sans frais auprès d‟EuropaCorp, 137, rue du Faubourg Saint-Honoré, 75008 Paris, France, ainsi que sur les sites Internet de la société (http://www.europacorp.com) et de l'Autorité des marchés financiers (http://www.amf-france.org). -1- TABLE DES MATIÈRES 1 PERSONNE RESPONSABLE DU

Université de Nantes __________________________________________________________________________ Document présenté en vue de l'Habilitation à Diriger des Recherches Volume 1 - ESSAI INÉDIT DE LA DYNAMIQUE NATURELLE À LA GESTION INTÉGRÉE DE L'ESPACE LITTORAL : UN ITINÉRAIRE DE GÉOGRAPHE. __________________________________________________________________________ Catherine MEUR-FEREC Maître de Conférences à l'Université du Littoral Côte d'Opale Devant le jury composé de : Catherine BERSANI

l’Université de Montpellier 1, ISEM Monsieur Gilles PACHE Professeur des Universités en Sciences de Gestion à l’Université de la Méditerranée Monsieur Jean Michel PLANE Professeur des Universités en Sciences de Gestion à l’Université de Montpellier 3 SOMMAIRE Pages Curriculum Vitae 5 Introduction 10 1ère Partie : De la gestion de production au contrôle de gestion : mise sous tension des flux et évolution vers l’auto-contrôle ? 23 Chapitre 1 : L’hypothèse d’identité