Iv République Rupture Ou Continuité

constitutionnel, il ne faut pas, néanmoins, s'arrêter uniquement à la jurisprudence constitutionnelle. Il convient d'essayer de rompre avec le fétichisme juridictionnel. Il s'agit alors d'étudier la IV° et V° République afin de voir dans quelle mesure la V° République constitue une rupture dans la tradition constitutionnelle. Partie 1 : Introduction : Sources et Signification de la Constitution de 1958 1/ Les leçons de l'histoire constitutionnelle française Il apparaît indispensable

juridique la constitution Une constitution se désigne de la manière suivante : constitution + nom état + date promulgation : désignera la 5ème constitution de la République français du 4 octobre 1958 la constitution de Weimar, du Reich allemand du 11 août 1949 Pour des raisons politiques et idéologiques, la constitution de la république fédérale allemande de 1949 "loi fondamentale" ; ce sont conceptuellement et juridiquement des constitutions Généralement les textes consti sont découpés en titre

depuis 1875 ; b) La Constitution de la Ve République : - les caractéristiques du régime ; - les organes de la Ve République ; - le pouvoir exécutif : le Président de la République, le Gouvernement ; - le Parlement : organisation, élection et statut des parlementaires, fonctions du Parlement ; - le Conseil constitutionnel : juge de la constitutionnalité et juge électoral ; - les autres pouvoirs ou organes : l'autorité judiciaire, la Cour de justice de la République, la Haute Cour, le Conseil économique

Compléments sur le Grand Paris 5 A) Les échelles de la gouvernance parisienne avec comparaison internationale 5 B) En image 5 C) Les grandes orientations du Sdrif de 2008. 6 D) Un exemple sur le Grand Paris : le projet Portzamparc 8 IV) Proposition de plan pour le sujet « la métropolisation de l’espace français ». 11 I) Bibliographie Complémentaire A) Sur les problèmes généraux de définition et d’épistémologie de la géographie -Reghezza Magali, Beucher Stéphanie, La Géographie

1 La dissertation SOMMAIRE I Pour quoi faire ? II Phase de préparation / brouillon III Phase de rédaction IV A faire/ A ne pas faire V En résumé VI QCM 1 2 I. POUR QUOI FAIRE ? 1. A quoi sert une dissertation ? La dissertation, est un exercice de démonstration à partir des connaissances du cours. Elle permet de vérifier : ⇒ 1° que vous avez assimilé ces connaissances (entendez que vous les avez à la fois mémorisées et comprises) ; ⇒ 2° que vous êtes capables de

régime, c'est un nom qui a été donné au moment de la révolution Française, dans les années 1790 à la période historique qui précède immédiatement la révolution, cad le règne de Louis 16. Il y a donc dans l'esprit des révolutionnaires un esprit de rupture : ils sont en train de créer un nouveau régime, et ils disent donc que ce qui précède c'est vieux. L'ancien régime n'est donc pas le moyen-âge; c'est l'époque Moderne. La révolution ouvre les portes contemporaines. En revanche, époque moderne et ancien

jeu pour la désignation des représentants. * Droit politique : réglemente l’activité des partis politiques, le statut des élus et le financement de la vie politique. 1.2) La genèse de l’état La révolution française (1789), est la date de rupture de l’organisation de l’Etat. Transfert de l’allégeance au Souverain à l’allégeance à la nation. Citoyenneté : principe né de la révolution : Séparation des pouvoirs : Pouvoir législatif  => écrire et voter des lois Pouvoir judiciaire =>

tous les êtres humains (identité) ▪ Egalité géométrique : on peut être égal, mais compensation entre droit et devoir III, Après Révolution (1804 à nos jours) Après la Révolution, trois temps sont à distinguer ; ▪ De 1804 à 1870 (IIIe République) ▪ De 1870 à 1940 ▪ De 1940 à nos jours Ce qui caractérise le début du XIXème siècle, ce sont certains changements techniques, ou on passe de l'atelier à l'usine. En outre, comme il n'y a plus de droit professionnel, il y a une exploitation

on ne peut pas la limiter dans un domaine. Dans un régime parlementaire, le parlement peut intervenir sur tous les sujets. En 1958 on va chercher à dompter le parlement. B- les sources médiates. L'expérience acquise sous la 3 ème et 4 ème République se résume à la phrase : « il faut mettre fin aux dysfonctionnement de l'état. Pour la faiblesse du pouvoir exécutif on développe l'idée qu'il faut s'attaquer à la souveraineté parlementaire, souveraineté de la loi. R. Carré de Malberg, pour

comme pour la justice mais c'est Napoléon qui va réorganiser et fixer les institutions pour une grande période. La révolution vient rompre avec l'AR en supprimant certaines institutions mais celles-ci vont renaître et on voit donc une certaine continuité. C'est ce qu'à noté Tocqueville dans son ouvrage L'AR et la révolution. PARTIE 1 : ORGANISATION GOUVERNEMENTALE ET ADMINISTRATION. CHAPITRE 1 : Organisation gouvernementale et administration à la fin de l’Ancien régime. A partir du 14ème