Jacques Prévert Le Temps Perdu

seulement appréciaient sa manière nouvelle, mais comprenaient également qu’à l’édification des esprits et aux intentions satiriques, inhérentes au genre de la fable, s’ajoutait une critique plus ciblée des rapports de force et de pouvoir de son temps. Il n’était d’ailleurs, en ce point, pas toujours aussi explicite que dans La cour du lion ou dans cette fable : LE RENARD ET LE BUSTE Les grands, pour la plupart, sont masques de théâtre ; Leur apparence impose au vulgaire idolâtre. L’âne

arrondissement.1 C’est par cette énumération précise des informations sur le lieu et la date de sa naissance que Georges Perec commence le sixième chapitre de son autobiographie, W ou le souvenir d’enfance, publiée en 1975. Comme un moyen de repérer dans le temps et dans l’espace le début de sa vie, comme un moyen de mettre le doigt sur un point dans un atlas géographique pour se situer, les éléments du commencement de son histoire sont énoncés l’un après l’autre pour « forme[r] un tout »2, une « phrase complète

sa mère. Les moments privilégiés de son enfance sont du reste attachés à ses grands-parents maternels, chez qui il vécut, en Bretagne, à l’âge de trois, quatre ans. En dehors de ces moments privilégiés, Breton garde de son enfance le souvenir d’un temps triste et sombre ; et une des motivations de l’aventure surréaliste, ce sera de retrouver les émerveillements, l’insolence, l’absence de toute rigueur connue" [2], caractéristiques de l’enfance, du moins telle qu’il s’est imaginé l’enfance dont il

qu'on lui confie une enquête sur la disparition d'une jeune femme, il se retrouve obligé de noter chaque soir ce qu'il a appris dans la journée, et de tout relire le lendemain matin. Au fil des jours la lecture se rallonge et il a de moins en moins de temps à consacrer à son enquête... Sainte-Geneviève-des-Bois Joconde jusqu'à 100. Hervé le Tellier Castor Astral, 2006. Propose 100 points de vue de l'auteur pour les amateurs de cocasseries, jeux de mots, facéties en tout genre. L'étourdissement

S TAYLOR « Inconnu à cette adresse » UHLMAN « L’ami retrouvé » S E C O N D E G U E R R E M O N D I A L E ARAGON, « Strophes pour se souvenir » sur les 23 résistants de l’Affiche rouge J. FERRAT, Nuit et brouillard CALI « pas la guerre » PREVERT « Barbara » POESIE ENGAGEE ( Aragon, Eluard, Char, Desnos ) Le cinéma : Au revoir les enfants, Malle / Nuit et brouillard, Resnais / CHAPLIN, Le dictateur POLANSKI Le pianiste La rafle du Vel' d'Hiv', Ilan Goldman + Rose Bosch Claude Lanzmann

la tranche d’âge des enfants accueillis, qui elle, a augmenté. Le multi-accueil est ouvert du lundi au vendredi de 8 h à 17h30. Il propose un accueil régulier à temps complet ou à temps partiel et un accueil occasionnel. 3. Environnement social : Le multi-accueil « Les Pins d’Epice » est à proximité du groupe scolaire Jacques Prévert, du complexe sportif municipal et de la bibliothèque municipale. Il travaille en partenariat avec : - la bibliothèque : animations contes et prêts de livres - le

réellement déroulé sur l’île de Pâques ? Quelle tragédie s’est abattue sur un des peuples les plus en avance sur son temps étant donné les moyens dont il disposait ? La planète entière est elle à l’abri d’un tel phénomène ? L’histoire moderne de l’île de Pâques correspond bel et bien à l’extinction d’une civilisation. Cette société développée nous a envoyé à travers le temps un message dont il faut nous instruire. I- La fin des Pascuans 1) Découverte de l’île

Discours à l’Unesco : page 18 Sujet argumentation : Les avantages de la science, de La Fontaine : page 23 Sujet argumentation : Le tour du monde d’un écolo : page 28 Sujet poésie : Le buffet, de Baudelaire : page 34 Sujet poésie : Barbara, de Prévert : page 38 Sujet théâtre : Cyrano de Bergerac : page 42 Sujet théâtre : Théâtre sans animaux, de Ribes : page 48 Sujet autobiographie : Rousseau J’étais seul, je m’enfonçai dans les anfractuosités1 de la montagne, et de bois en bois

« Les fenêtres » dans Spleen de Paris). - Il est assimilé par métaphore à un ciel livide où germe l’ouragan, image classique chez Baudelaire (cf. Invitation au voyage). Le mot livide évoque la couleur plombée, bleuâtre du ciel d’orage, en même temps que celle des yeux. - L’ouragan en germe suggère toutes les passions contenues. - Cet œil frappe également par tout ce qu’on peut y lire de douceur et de plaisir. (Images de la femme sœur /mère et de la femme sensuelle). c) les réactions du poète

In L’Effraie, 1953 2ème partie de l’épreuve : entretien Lectures cursives Œuvres proposées aux élèves : Tableaux parisiens de Charles Baudelaire Les Cahiers de Douai d’Arthur Rimbaud Paroles de Jacques Prévert Le parti pris des choses de Francis Ponge 3 Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle Œuvre intégrale : Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne, de Olympe de Gouges, 1791