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Philagora Soutien scolaire à domicile Accueil PhilosophieScolaireDissertationsEpistemologie Citations Se connaitre J'aime lire Publicité ° Rubrique Aide aux dissertations > Aides réflexion: Philo corrige 1 Philo corrige 2 Philo corrige 3 N'est-on moral que par intérêt? Sur quoi fonder la morale? Qu'est-ce qu'une éducation réussie ? La morale n'est pas utile à la société, elle est utile à l'homme. Qu'en pensez-vous? Site Philagora, tous droits réservés _______________________________________________________

eux même ils n’ont aucune utilité. Pourquoi les fabrique-t-on alors qu’ils ne satisfassent aucun besoin ? Ce n’est pas parce qu’ils ne servent à rien que c’est de l’art. Il ne se passe pas une journée sans que l’homme consacre un peu de temps à lire un lire, écouter sa musique, regarder un film, sans quoi il serait malheureux. L’animal semble opéré sans exiger de récréation, de pause. Qu’attend- t-on de ses objets parfaitement inutiles ? Quel plaisir tirons nous à nous plonger dans des fictions, regarder

ceux antipathiques, de l'examen du baccalauréat, des vacances, de ce qu'on allait faire après.  « - Tu n'as pas quelques passions ? » lui ai-je demandé, à un certain temps. « - Des passions ? » elle a répété, en baissant les yeux. « Si, j'aime bien lire. Lire des poésies, des romans...C'est a dire, je voudrais m'inscrire en lettres. Mais je suis indécise parce que j'aimerais aussi étudier la psychologie. Il y a pleins de choses dans la tête, ce serait bien d'y comprendre quelque chose, tu ne trouves

J-Nous de même ; alors comme ça vous avez quitté la France pour venir vous installer dans notre pays qui est la Belgique..Pourquoi ce choix de changer de nationalité ? E-Je viens de France mais c’est pourtant la Belgique que j’ai choisi..J’aime y vivre, j’aime y travailler.. Et, si cette seconde nationalité-là me paraît amicale, c'est parce que, comme l'amitié, elle s'est décidée à deux : je t'ai choisi, tu m'as choisi. J-Merci de vous être confié, alors ainsi vous êtes devenu l’un des auteurs

enfants de regarder lire et écouter des histoires Cour de recréation Permet aux enfants de prendre l’air Cuisine Préparer et prendre les repas Tous les bâtiments sont récents. Il n’y a pas eu de rénovation depuis 2003. J’aime bien les locaux car ils sont très colorés et très éclairés. Il y a des jeux dans la cour, dont un toboggan et un bac à sable ainsi qu’un préau pour se protéger en cas de mauvais temps. J’aime bien l’aménagement

bouleversement de sa vie. Il maudit le fusil, « bête de métal honnie de toutes les créatures », le maire, les chercheurs d'or qui détruisent la forêt et tous les gringos stupides. Il retourne enfin chez lui, dans sa cabane d'El Idilio, et recommence à lire ces romans d'amour « qui parlaient avec des mots si beau que, parfois, il lui faisaient oublier la barbarie des hommes ». 2. Classement en catégories et présentation des personnages Je dirais que trois catégories de personnages sont présentes

insecte collé à son oreille. Avis personnel : Avant de lire ce livre, j’ai vu que Fahrenheit 451 a été un succès, la situation initial était assez intéressante, c’est pour cela que je l’ai acheté. Malgré que Fahrenheit 451 ait été un succès, je ne l’ai pas trop aimé car c’est assez compliqué à le lire. Peut être que c’est parce que il est vieux, il n’est pas de la même époque que nous c’est ce qui fait que je ne l’ai pas trop aimé. Sinon j’aime bien la situation spatio-temporelle dans lequel se passe

trouve que l'amour et tout ce qui si rapporte est intéressant, à mon âge j'accorde une grande importance à cela et j'ai beaucoup d'intérêts à travailler sur ce thème. L’alchimie qu’il peut y avoir entre deux personnes et simplement inexplicable, et j’aime voir comment les poètes en parlent, comment ils arrivent à décrire ce qu’ils peuvent ressentir, et ce que par le fait nous aussi ressentons, ils arrivent à mettre des mots sur des sentiments, des ressentiments, alors que tout le monde n’en est pas

longue. Travail sur l’organisation spatiale ➢ Mettre en évidence le lien organisation spatiale du poème/écoute (strophes, longueur des vers….) ➢ Utiliser l’ordinateur pour mettre en forme une poésie, à partir d’un modèle ➢ Observer et lire des calligrammes ➢ Observer et écrire des Accrostiches Travail à partir de structures de poésies ➢ Compléter, transposer une poésie en respectant sa structure ➢ Ecrire une recette de poésie (à la manière de R. Queneau, Pour un art