Jamais Sans Ma Fille Dossier Documentaire

DOSSIER PEDAGOGIQUE La Maison près du lac Yael Rasooly et Yaara Goldring Dossier pédagogique réalisé par Adeline Stoffel, professeure agrégée de lettres-théâtre Arts et Culture – Inspection académique des Ardennes Document téléchargeable sur www.festival-marionnette.com - rubrique scolaire YAEL RASOOLY & YAARA GOLDRING / ISRAËL « La Maison près du lac » 1h00 / Tout public dès 12 ans / Français / Poupées, objets / Salle Dubois Crancé « La Maison près du Lac » est un spectacle qui oscille

Prix des lycéens autrichiens 2011 DOSSIER PÉDAGOGIQUE Une Bouteille dans la Mer de Gaza Valérie Zenatti Dossier réalisé par Solenn Kerneis, sous la direction de Tristan Fabiani-Pradeilles, Attaché de coopération pour le français Institut Français de Vienne 1 Prix des lycéens autrichiens 2010 – 2011 DOSSIER PÉDAGOGIQUE Une Bouteille dans la mer de Gaza de Valérie Zenatti Comment utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend deux grandes

Prix des lycéens autrichiens 2011 DOSSIER PÉDAGOGIQUE Une Bouteille dans la Mer de Gaza Valérie Zenatti Dossier réalisé par Solenn Kerneis, sous la direction de Tristan Fabiani-Pradeilles, Attaché de coopération pour le français Institut Français de Vienne 1 Prix des lycéens autrichiens 2010 – 2011 DOSSIER PÉDAGOGIQUE Une Bouteille dans la mer de Gaza de Valérie Zenatti Comment utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend deux grandes parties

Danielle Mesguich, professeur de lettres et d’histoire. La deuxième partie, « l’après spectacle », est rédigée par Anne-Marie Bonnabel, professeur   de Lettres pour la tournée de ce spectacle créé dans la Cour d’Honneur du Palais des Papes. Un dossier Pièce (dé)montée réalisé en partenariat par les CRDP des académies de Paris et d’Aix-Marseille. Le texte est à paraître aux éditions Théâtrales en juillet 2007. [page 7] Une nouvelle traduction du Roi Lear : Biographie et interview   du

3 Trois exemples de démarche commentée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 – Analyse d’un seul texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 – Analyse de plusieurs textes documentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 – Analyse de plusieurs textes littéraires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3 Méhodologie de la partie 2 : Connaissance de la langue 1

grossesses invisible par l’entourage. Pour pouvoir concevoir notre dossier et une fois notre sujet choisi, nous avons cherché des renseignements sur internet au niveau de l’INSEE, l’INSERM, le Monde ou même dans des forums ou associations. Nous avons menés des entretiens semi-directifs avec des professionnels sanitaires et sociaux (la conseillère conjugale, sage-femme, psychologue. Et nous avons également eu la chance pour notre dossier d’être en contact avec une jeune femme qui a vécu un déni de grossesse

ans. A cette âge là ils ne pouvaient que désherber. Entre 10 et 14 ans les enfants esclaves étaient soit employés dans la plantation comme domestique ou ouvrier agricoles ou soit ils étaient vendus à d’autres planteurs et dans ce cas ne revoyait jamais sa mère et son père. Petite Info: le jardin des esclaves De nombreux esclaves cultivaient leur propre jardin et élevaient quelques chèvres ou porcs. Ils consommaient leur production ou la vendait à d’autres personnes pour pourvoir

conscient d'aller au-devant de graves difficultés matérielles, sans diplôme et sans formation. C'est une période où le jeune homme s'éveille à la vie sentimentale. Le premier amour de Zola s'appelle Berthe[7]. Le jeune homme la surnomme lui-même « une fille à parties », une prostituée dont il s'est entiché pendant l'hiver 1860-1861. Il conçoit le projet de « la sortir du ruisseau », en essayant de lui redonner goût au travail, mais cet idéalisme se heurte aux dures réalités des bas quartiers parisiens

L’autonomie du résumé Qu’est-ce qu’on peut supprimer dans un résumé Quelques règles pour gagner en concision Proposition pour l’ (auto) évaluation 7. Chap.11 LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Qu’est-ce que se documenter ? Qu’est-ce que le document ? La typologie ou support des documents La recherche documentaire sur Internet La recherche bibliographique La collecte et la préparation de l’information L’organisation de l’information Conclusion sur une démarche, une méthode, des outils

.......................................................... 19 4. Les épreuves d’admission de la session 2022 ....................................................................... 20 4.1. Première épreuve : épreuve à partir d’un sujet et d’un dossier remis par le jury. .................. 20 4.1.1. Deux exemples de sujet ...................................................................................................................... 20 4.1.2. Observations des interrogateurs et conseils aux