Je Tiens Flaubert Et Goncourt Pour Responsable

merveilleux du roman et dont les encouragements nous ont ŽtŽ fort prŽcieux, ainsi quÕˆ M. Alfred Glauser, dont lÕenseignement et les conseils ont toujours tant comptŽ pour nous. Nous sommes reconnaissant au comitŽ de gestion de la fondation Knapp et aux responsables du fonds Fulbright. Les bourses que ces organismes nous ont octroyŽes nous ont permis de mener ˆ bien nos recherches. Nous nÕoublierons pas Mlle Anne P. Jones, chef de la section de langues Žtrang•res de Lawrence University, qui nous a obtenu un

déterminés par un nom propre. - Les Français, étudier le français, le peuple français. Les noms de peuples prennent la majuscule mais les noms des langues, comme les adjectifs, ne la prennent pas. - L'Académie française, l'Assemblée nationale, l'académie Goncourt. Les noms des institutions officielles, des sociétés, prennent la majuscule mais si l'institution a un nom propre, c'est lui qui prend la majuscule. Les divisions administratives sont des noms communs (l'académie de Paris) sauf s'il s'agit d'une

essentiels], pp. 219-222. Alberto M. di Nola, op. cit., p. 171. 40 http://fr.wikipedia.org/wiki/Diable. 41 Ibidem. 38 39 32 une représentation du monde terrestre [tombé, et le terme n’est point fortuit] aux mains des forces démoniaques responsables de tout le mal. C’est probablement en Jean que ce dualisme est le plus marqué. « Vous avez pour père le diable, et vous voulez accomplir les désirs de votre père. Il a été meurtrier dès le commencement, et il ne se tient pas dans la vérité, parce

de Pataphysique5 en 1950, contribue aux Cahiers dudit Collège, est directeur dès 1954 et pour des années de l’« Encyclopédie de la Pléiade6 » ; il sera même élu à l’Académie de l’humour en 1952… Plus sérieusement, il est aussi élu à l’Académie Goncourt en 1951. Zazie dans le métro paraît en 1959, et sera porté à l’écran dès l’année suivante par Louis Malle. 1960 est aussi une année importante, puisqu’elle voit la création du célèbre Oulipo. De nombreuses autres œuvres suivront à un rythme soutenu

lui plaît et même plus. Mais le vieux M. Hanski est encombrant. Il faudra attendre encore quatre mois pour qu’ils deviennent amants, à Genève. Enfin, le bulletin de victoire : " Mon ange aimé, je suis à peu près fou de toi comme on est fou… Je te tiens, je te serre, je te baise, je te caresse ; et mille caresses les plus amoureuses s’emparent de moi ! Hier, pendant toute la soirée, je me disais : Elle est à moi ! Oh ! les anges ne sont pas si heureux en paradis que je l’étais hier ! " (à Mme Hanska

problème. En 2005, une simple lecture de la pièce devant avoir lieu à Genève et dans une localité française voisine, Hafid Ouardiri intervint de nouveau auprès des autorités françaises et suisses pour qu’elle soit interdite Mais, cette fois, les responsables politiques et artistiques de Genève et de la France décidèrent de faire respecter les règles laïques : la lecture tant redoutée eut donc lieu en présence d’un nombreux public et sous la protection de la police. Ainsi a été réaffirmé le droit du

la publication de son livre par les recueils de correspondance intitulés Lettres à la NRF (Gallimard, 1932) et Marcel Proust et Jacques Rivière, Correspondance (1914-1922, Plon, 1955. Le premier contient les lettres adressées à Gaston Gallimard, responsable de la maison d'édition, et le second celles qu'il échange avec le directeur de la revue, ardemment désireux de faire connaître la Recherche par de longs extraits en prépublication. Si l'on remonte jusqu'au début de 1921, on constate que Proust

a permis aux élèves de mettre en perspective littéraire des théories et expérimentations scientifiques. L’atelier d’écriture littéraire permet surtout de montrer les liens entre lecture et écriture. Après l’étude d’un extrait de Madame Bovary de Flaubert, s’inspirant de la description de Charles Bovary, un élève a produit le texte suivant : L’homme qui venait de s’asseoir en face de moi m’était inconnu. C’était la première fois que je le voyais dans ce jardin public. L’inconnu, d’environ cinquante

C’est avec la génération de 54 que s’affirme cet engagement, bien préparé par les essais antérieurs. Le théâtre s’est trouvé à l’avant-garde dans le combat contre le colonialisme. Les dramaturges se sentaient impliqués dans ce combat et responsables de la dénonciation d’un état de fait. Ils sont, alors, convaincus que l’art doit servir la cause des peuples en lutte pour la liberté. Le dramaturge se sent lié aux problèmes de la cité. Dans cette partie, nous nous pencherons sur les

des œuvres, anthologie, base de données thématiques, revues, sites spécifiques de recherche… 12 MEMBRES FONDATEURS DU COLLECTIF « LITTÉRATURES AU SUD » Marie-Rose ABOMO-MAURIN, chargée de cours (université d’Orléans, France) Zineb ALI-BENALI, responsable de l’axe « Francophonies » - ER « Littérature et histoire » (université Vincennes – Saint-Denis – Paris-VIII, France) Maurice AMURI MPALA-LUTEBELE (université de Lubumbashi, République démocratique du Congo) Albert James ARNOLD, Professor of French