Jean Genet Comment Jouer Les Bonnes

plus vivant à la pièce. Elle correspond bien à l’idée que je m’en étais faite durant la lecture. Le langage est parfaitement compréhensible. Je trouve la pièce assez longue et certains dialogues ennuyeux. Neuchâtel : Théâtre du Passage, Patrice Genet, responsable de la communication. (…)Ce fut un plaisir de vous avoir pour quelques Caprices qui ont su trouver leur public et captiver les étudiants comme rarement lors de représentations scolaires. Carouge : Théâtre de Carouge, Florent Lézat

Xiaojie Titre Le Temps dans les films d’Alain Resnais -- une étude du temps dans le récit cinématographique Directeur de thèse : Mme WANG Wenrong M. NEEFS Jacques Jury Mme. SAMOYAULT Tiphaine (président du jury) M. WANG Dongliang M. BONNET Jean-Claude ZHU Xiaojie Le Temps dans les films d’Alain Resnais —— une étude du temps dans le récit cinématographique 1 2 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma profonde gratitude à mes directeurs de thèse - Madame le professeur WANG Wenrong de l’Université

1 Dans ce numéro : Études 3 12 25 41 52 64 Dominique Rabaté & Pierre Schoentjes Micro-scopies Andreas Gelz Microfiction et roman dans la littérature française contemporaine Irène Langlet Les échelles de bâti de la science-fiction Jean-François Chassay La métamorphose Irina De Herdt Pascal Quignard et le bruissement du détail Alexandre Gefen “Je est tout le monde et n’importe qui” : les Microfictions de Régis Jauffret Anne Roche 70 78 Rêveur, rageur Gaspard Turin

en scène Marivaux aujourd’hui, Christian Colin. ( Note sur la scénographie ( Biographies • Marivaux et son théâtre p.11 ( Texte de Marivaux, Le spectateur français. ( Marivaux 1682 – 1763 quelques repères, Jean Goldzinck. ( Marivaux, un homme secret et un « honnête homme »,Claude Eterstein. ( Marivaux, A.Rykner. ( Regards sur le théâtre de Marivaux. ( Le portrait, le miroir et le masque, Jacques Scherer. ( La plus haute expression

repère quelle différence dramatique naît de ces changements. Si je tourne la tête dans un sens ou dans 1 ’ autre en positionnant mon bassin, vers le haut, ou vers le bas... Qu’est- ce qui se passe ? De même pour le torse, les bras ou les jambes : comment circule mon énergie ? Y a-t-il des différences dramaturgiques si je coordonne ces mouvements différemment ? Assez rapidement dans les stages que vous effectuez, apparaît un mot qui reviendra souvent ensuite, le « stop » ! Le « stop », c’est la concentration

anticlérical forcené. Mais, après une enfance solitaire, son adolescence fut illuminée par l'amitié exaltée pour Anne de la Trave qui appartenait à une famille catholique, et cette amitié l’avait amenée à épouser son demi-frère, Bernard, qui était aussi un bon parti, possédant, comme elle, de nombreux pins. Mais, dès la nuit de noces, elle ressentit la déception de l'amour charnel, le dégoût de cet époux égoïste et mesquin, homme fruste, trop différent d'elle. Et elle souffrit de l'asphyxie par le milieu

disais-je, le conflit porte au fond sur la notion d'intention, c'est-à-dire sur le rapport que l'on suppose entre le texte et son auteur, sur la responsabilité que l'on attribue à l'auteur sur le sens du texte et sur la signification de l'oeuvre. Il est bon de rappeler ici les deux idées reçues, l'ancienne et la moderne, fût-ce en les simplifiant quelque peu afin de disposer d'une opposition de départ. L'ancienne idée reçue, à laquelle Barthes et Foucault objectaient, identifiait le sens de l'oeuvre à

PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANT(E)S DES ECOLES SECONDAIRES I ET II Didactique du français Dossier de lecture suivie Tomek La rivière à l’envers.1 Jean-Claude Mourlevat Pisticelli Giuseppina Rte des Falaises 18 3960 Sierre Année 2004-2005 Voirin Aymeric Rue de Lausanne 72 1700 Fribourg La rivière à l’envers.1 Auteur : Jean-Claude Mourlevat Edition : Pocket Jeunesse Tomek Nom :____________________ Prénom :_________________ Classe :__________________ Table des matières

dernier chapitre, j’étudie les femmes dans les Contes orientaux de Caylus. J’explore les différentes fonctions qu’elles remplissent ; je distingue alors entre les narratrices et les femmes objets du discours. Je m’intéresse particulièrement à montrer comment les personnages féminins qui se chargent de la narration utilisent le récit pour influencer le narrataire. iii Remerciements Je voudrais remercier toutes les personnes dont l’aide et le soutien m’ont été précieux dans la réalisation de cette thèse

Les Raisins de la galère roman Fayard, 1996 La Nuit de l’erreur roman Seuil, 1997 et « Points », no P541 Le Racisme expliqué à ma fille document Seuil, 1998 et réédition suivi de La Montée des haines, 2004 et 2009 Médinas (photographies de Jean-Marc Tingaud) Assouline, 1998 L’Auberge des pauvres roman Seuil, 1999 et « Points », no P746 Labyrinthe des sentiments roman (dessins de Ernest Pignon-Ernest) Stock, 1999et « Points », no P822 Cette aveuglante absence de lumière roman prix international