Jean III de Bretagne

IAE - Université Lyon III Histoire des Faits Economiques 2013-2014 Charlotte Le Chapelain charlotte.le-chapelain@univ-lyon3.fr Objectifs généraux du cours - Connaissance des faits économiques majeurs de la fin du XVIIIe siècle à nos jours - Comprendre le présent par le recours à l’histoire Organisation du Cours •  Cours de 24H •  1ère Partie : Croissance et crises •  2e Partie : Monnaie et mondialisation • 3e Partie : Ressources Stratégiques 1ère Partie : Croissance et crises

romans arthuriens sont nombreux, et chaque auteur, au fil des siècles a modifié le mythe initial. I. RESUME DU ROMAN II. PRESENTATION DES PERSONNAGES – Arthur – Lancelot – Gauvain – Mordred – Guenièvre – Merlin III. AXES DE LECTURE – La légende du roi Arthur – La portée du mythe du roi Arthur – L’amour – Le merveilleux – La chevalerie I-RESUME DU ROMAN Un jeune garçon de douze ans décide, lors de la grande marée d’équinoxe

Exposé Contemporain Biblio : Jean-Claude Sergeant, La Grande-Bretagne de Margaret Thatcher, 1979-1990, PUF, 1994 (ISBN 978-2130465102) Catherine Cullen, Margaret Thatcher, une dame de fer, Odile Jacob, 1991 (ISBN 978-2738101167) Peter Jenkins, La Révolution de Madame Thatcher, ou la Fin de l'ère socialiste, Robert Laffont, 1991 (ISBN 978-2221066447) .Marie-Thérèse Bitsch, Histoire de la construction européenne de 1945 à nos jours, Editions Complexe, 1996 (p. 231-p.235). Le discours

Cœur de Lion, le guerrier III/ La légende et la réalité I/ Richard Cœur de Lion : ses origines, sa lutte contre sa famille et son couronnement. Henri II Plantagenêt d’Anjou et Aliénor d'Aquitaine eurent 5 enfants: Henri, Richard, Geoffroy, Jeanne et Jean. Henri II a reçu par héritage de ses parents : l’Anjou, le Maine, la Touraine, la Normandie et l’Angleterre. Sa femme Aliénor lui donne l’Aquitaine, il maria Geoffroy, frère cadet de Richard, à l’héritière de Bretagne et il conquit la moitié de

La synthèse sur FACIL SOMMAIRE I. Introduction II. Thème I: modes d'action au Québec(Canada) et en région de Nord-Pas de Calais A. la présentation de l'action B. l'analyse de l'action III. Thème II: modes d'action favorables au développement de l'entrepreneuriat et de l'entrepreneuriat féminin A. la présentation de l'action B. l'analyse de l'action IV. Conclusion

et Mémoire de la seconde guerre mondiale en Bretagne Intro : Le nombre des victimes du premier conflit mondial a été pour la Bretagne moins lourd que ce que l'on a pu lire dans des inscriptions antérieures ( au "Mémorial" de Ste Anne d'Auray et aux Invalides, à Paris) ; 120.000 morts est le bilan aujourd'hui retenu, alors que l'on avait avancé le chiffre de 240.000 victimes. La mémoire de ce "sacrifice" est diversement interprétée : Pour la Bretagne catholique, la foi et la fidélité expliquent

Quatre-Vingt-Treize de Victor HUGO Sommaire : I-/ Présentation : 1) Vie de l'Auteur 2) Ses Oeuvres 3) Le Thème 4) Explication Du Titre II-/ Les Résumés Du Livre : 1) Résumé Court 2) Résumé Long et Détaillé III-/ La Présentation Des Personnages : 1) Le Marquis de Lantenac 2) Cimourdain 3) Gauvain 4) Le Sergent Radoub 5) Gouge-Le-Bruant 6) Halmalo 7) Tellmarch 8) Michelle Fléchard IV-/ Complément De Lecture

« “SCÈNES DE DISPUTE” : DISPUTE ET DRAMATURGIE EN FRANCE ET GRANDE-BRETAGNE (XVIE-XVIIIE SIÈCLES) » COLLOQUE-FESTIVAL, 5-7 juin 2014, Université Paris-Diderot organisé par le programme ANR AGON (VALE EA 4085), avec le LARCA (EA 4214 Paris VII) et l’IRCL (UMR 5186 CNRS Montpellier III) La dispute est l’un des modes d’expression privilégié de la sphère intellectuelle à l’époque moderne. Guerres pamphlétaires, controverses, confrontations et débats parcourent et définissent les champs discursifs

expliquées simplement et brièvement avec des citations latine et leur traduction pour une bonne compréhension et une visualisation claire et précise de ce dont on parle. Après vous découvrirez comment et pourquoi l’empereur Claude a conquit la Bretagne, les enjeux qu’il y avait autour de cette dernière ainsi que ces motivations, …. Et enfin vous pourrez voir les améliorations amenées par l’empereur Claude au cours de son règne et en découvrir le pourquoi du comment. Je vous souhaite d’ores

Thème 3 : Le changement d’empire 1- Le régime militaire Après la capitulation de Québec (1759) et de Montréal (1760), la Nouvelle-France dépose les armes. C’est le début du régime militaire. La Nouvelle-France est alors dirigée par la Grande-Bretagne. Le général Jeffery Amherst devient alors l’administrateur de la colonie. Ce régime est temporaire : on attend le résultat de la guerre en Europe. 1.1- Mesures imposées au Canadien : Remise des armes. Obligation de ne vendre des terres