Jean Rostand

vendu son fief de Bergerac[8]. L'écrivain est surtout connu aujourd’hui pour sa comédie Le Pédant joué, pour son Histoire comique des États et Empires de la Lune, première partie de l’Autre Monde, et particulièrement pour avoir inspiré à Edmond Rostand le personnage central de sa pièce Cyrano de Bergerac, qui reprend certes des éléments de la biographie du poète du grand siècle, mais s’en écarte également par des aspects non négligeables. Sommaire Vie et œuvre Le personnage de théâtre Comédies

parce qu’elle est détéstable » ligne 17 et « Dorante » qui défend un parterre qui rit de la pièce et qui est muni d’un bon sens « Ris tant que tu voudras. Je suis pour le bon sens. » ligne 45 . Ainsi, dans l’extrait de Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand nous propose des spectateurs opposés, de différentes catégories sociales. Il met en scène un Parterre moqueur – qui se moque des aristocrates – « un bourgeois, dont la perruque s’envole au bout d’une ficelle, pêchée par un page de la galerie supérieur

Classe de Quatrième ☛ Théâtre : faire rire, émouvoir, faire pleurer Cyrano de Bergerac Edmond Rostand Édition de Pierre Troullier Cyrano peut-il être aimé alors qu’il est laid ? Grande âme défigurée par un long nez, il prête ses mots d’amour à un homme plus beau que lui pour qu’il séduise Roxane, dont ils sont épris tous les deux… Dans cette comédie héroïque, les coups d’épée côtoient les joutes verbales, entraînant le spectateur du rire aux larmes et des larmes au rire.

Objet d'étude : le théâtre, texte et représentation.Textes :  Texte A - MOLIERE, La Critique de l'Ecole des femmes (1663), scène 5Texte B - Edmond ROSTAND, Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3Texte C - Paul CLAUDEL, Le Soulier de satin (1929), Première journée, scène 1Texte D - Jean ANOUILH, Antigone (1944), Prologue.   Texte A -  Molière, La Critique de L'Ecole des femmes.   [La Critique de L'Ecole des femmes met en scène un débat entre des personnages adversaires et partisans de la pièce

fut quand même critiqué en effet sa diction ampoulée est caricaturé par molière dans l'impromptu de Versailles, il était également la cible d'une lettre de Cyrano de Bergerac. Edmond Rostand répétait ces insultes de façon atténuée lorsqu'il le met en scène avec les comédiens Jodelet et Bellerose. En 1638 il épousa Jeanne de la Chappe, fille d'un comédien et aura 4 enfants dont 2 seront comédiens. Jodelet était un comédien francais née le 14 octobre 1591 et mort le 26 mars 1660 à Paris, En 1620 il faisait

Le sujet : Objet d'étude Le théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte A - Molière, La Critique de L’Ecole des femmes (1663), scène 5 Texte B - Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3 Texte C - Paul Claudel, Le Soulier de satin (1929), Première journée, scène 1 Texte D - Jean Anouilh, Antigone (1944), Prologue TEXTE A – Molière, La Critique de L’Ecole des femmes La Critique de L’Ecole des femmes met en scène un débat entre des personnages adversaires

qu’aujourd’hui c’est dans des théâtres et avec des décors grandioses . Puis, jusqu’au XVIIIème siècle, le théâtre peut être un endroit d’amusement et de détente dans une salle, on peut le voir dans le première acte de la pièce Cyrano de Bergerac de Edmond Rostand où les spectateurs crient, rigolent et murmurent des mots à leurs voisins avant que le personnage MontFleury ne fasse sont apparition à la fin de la scène. Les divertissantes pièces de théâtre peuvent également être jouées dans les rues, comme en

qu’il se passe. Par ailleurs, le spectateur se focalise surtout sur ce que le personnage raconte, comme dirait Vittorio Gassman « Au théâtre, le langage est tout » . On peut citer à ce propos l’entracte :Lamento du Jardinier extrait de l’Electre par Jean Giraudoux; en effet, cette scène est seulement constitué de parole. Le personnage parle seul au public, il créait un dialogue avec lui pour exprimer ce qu’il ressent et pense. Il peut donc toucher, puisqu’il fait comme une confidence au public. L’acte

MEILR1 Obiet d'étude Le théâtrè : texte et représentetion Le sujet comprend : Texte A - Mofière, Lâ Critique de L'Ecole des temmes (16ô3), scènè 5 Texle B - Edmond Rostand, Cyraro dê Eetgelac (1897), acte l, scène 3 Texte c - Pâuf claU,del, Le soulier & safin ('l929), Première ioutnée, 3cène Tèxtê D - Jèan Anouilh, Ant gonê (1944), Prologue I Pâge 2 sur 10 9.FRSE,MElLR1 TEXTE A '. Mof ière, La Critique dê L'Ecole des femmès La Oilique d€ L'Ecole des femmEs met

Musset joue avec les images dans l’acte I scène 2 : il développe d’abord une métaphore filée architecturale très cohérente, puis il entrechoque des images péjoratives et décousues qui montrent la décadence de Florence. Dans Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand décrit de vingt façons différentes le nez de Cyrano. On peut penser que c’est ce travail littéraire particulier qui rend tirades et monologues souvent mémorables. De plus, grâce aux monologues ou aux tirades, les personnages peuvent s’exprimer