Jean Valjean Les Chandeliers

d’autres, persuadés qu’ils doivent agir « comme si quelque chose dépassait en valeur la vie humaine ». De grands romanciers du e siècle se sont engagés contre l’injustice sociale, comme Victor Hugo qui a créé les personnages emblématiques de Jean Valjean ou de Gavroche ou encore Zola qui raconte la lutte héroïque des mineurs du Nord contre le Capital qui les exploite, dans Germinal, à travers le militant et combatif Étienne Lantier. Pourtant, même si tous ces personnages, pour des raisons différentes

d’autres, persuadés qu’ils doivent agir « comme si quelque chose dépassait en valeur la vie humaine ». De grands romanciers du e siècle se sont engagés contre l’injustice sociale, comme Victor Hugo qui a créé les personnages emblématiques de Jean Valjean ou de Gavroche ou encore Zola qui raconte la lutte héroïque des mineurs du Nord contre le Capital qui les exploite, dans Germinal, à travers le militant et combatif Étienne Lantier. Pourtant, même si tous ces personnages, pour des raisons différentes

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

du cinéma et ferez son éloge. Cet article devra être précédé d’un titre 3- Rédigez un article argumenté pour un journal où vous défendez ou attaquez un sport de votre choix. Illustrez vos arguments d’exemples. 4- Votre ancien instituteur, Jean Dupuy, 17, rue de la Corniche Blanche Toulon, vous a écrit une lettre pour prendre de vos nouvelles. Celui-ci vous pose la question suivante : « Aimerais-tu être instituteur ? » répondez-lui (Vous signerez Daniel Richard) 5- En vous inspirant du

cinéma et ferez son éloge. Cet article devra être précédé d’un titre 3- Rédigez un article argumenté pour un journal où vous défendez ou attaquez un sport de votre choix. Illustrez vos arguments d’exemples. 4- Votre ancien instituteur, Jean Dupuy, 17, rue de la Corniche Blanche Toulon, vous a écrit une lettre pour prendre de vos nouvelles. Celui-ci vous pose la question suivante : « Aimerais-tu être instituteur ? » répondez-lui (Vous signerez Daniel Richard) 5- En vous inspirant

prendre lui-mme au pige. HYPERLINK http//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/MoliC3A8re_-_Nicolas_Mignard_28165829.jpg INCLUDEPICTURE http//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/MoliC3A8re_-_Nicolas_Mignard_28165829.jpg MERGEFORMATINET Jean-Baptiste Poquelin Dit Molire 1622 1673 Un sot savant est sot, plus quun sot ignorant. Biographie Il est n Paris en 1622 et il est mort dans cette mme ville en 1673, lge de 51 ans. Se destinant au dpart reprendre la charge de tapissier du Roi

L’apogée capétienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.9. Le temps des légistes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.10. La guerre de Cent Ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.11. Jeanne d’Arc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.12. La restauration du pouvoir royal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. L’Ancien régime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. L’attrait

par Caroline Milhau, Docteure en Philosophie, Professeure de Philosophie au Lycée Andréossy et Jean Durand de Castelnaudary EST-CE LA FINALITE OU LE HASARD QUI REGNE DANS LE MONDE DU VIVANT ?............... p 159 par Claude Obadia, Professeur en CPGE Commerciales QU’EST-CE QUE VIVRE ? "EH ! BIEN, VIVRE, LUCILIUS, C’EST ETRE SOLDAT" ......................................................... p 167 par Jean-François Riaux, Professeur de Culture Générale au Lycée Saint-Michel de Picpus, Paris S O M M

réfléchir, on ne prend pas de décision. Veiller à la place des virgules lorsque les compléments sont en début de phrase. Leçon 9 e Les compléments circonstanciels page 24 55 L’an dernier, nous étions... — Le film débute à la minute près. — Jean prendra l’avion la semaine prochaine. — Pourquoi arrives-tu en retard ? — Au moindre bruit, l’alarme... — Lorsqu’il pleut, tu prends un parapluie. — Un jour, les hommes iront... — De temps en temps, je vais... — Ma sœur est née en 2004. — Rends-moi