Jeu de raquettes

1/Situation géographique Le chalet se situe au pied de la station de …………, sont à disposition : 13 pistes de ski alpin de tous niveaux 1 piste pour les tous petits, la télésucette 1piste de luge des pistes de ski de fond de tous niveaux 2 parcours de raquettes une zone boisée avec parcours d’orientation 2/ L’hébergement et la restauration L’hébergement se fait dans le chalet du Rouergue agréé DDCSPP sous le numéro ………., mis à disposition par la FOL. Sur place une équipe prépare les repas et gère

rose, bleu, vert, rouge) | Entre 10 et 15(5 couleurs) | Ballon (mousse, hand, basket, rugby) | 70 | Tapis de gym (orange et bleu) | 28 | Barres | 30 | Lattes | 10 | Frisbee | 4 et 3 en mousse | Corde à sauter | 20 | Raquette de badminton | 12 | Raquette de tennis | 30 | Balle de tennis | 50 | Balle de ping-pong | 40 | Cerceau (petit et grand) | 60 | Brique | 24 | Cross | 30 | Assiettes de jonglage | 10 | Foulards | 20 | Palets | 3 | B) La classe et son instit

Le tennis est un sport de raquette qui oppose soit deux joueurs (on parle alors de simple) soit quatre joueurs qui forment deux équipes de deux (on parle alors de double). Les joueurs utilisent une raquette cordée verticalement et horizontalement à une tension variant avec la puissance que l'on veut obtenir. Cette raquette, dont les matériaux peuvent varier, sert à frapper une balle en caoutchouc, remplie d'air et recouverte de feutre. Le but du jeu est de frapper la balle de telle sorte que l'adversaire

afin d'éviter les risques de blessure. Un jour, il reprend l'idée d'un ancien jeu de balle maya (le pok ta pok ) et place deux caisses de pêches sur les rampes du gymnase. Le but de ses étudiants est de faire pénétrer un ballon dans ces caisses en bois pour marquer un but. Les caisses étant en hauteur, ce jeu nécessite autant d’adresse que de force brute. Naismith établit rapidement 13 règles[9] pour rendre ce jeu praticable. Ce sport est baptisé basket-ball, ce qui signifie littéralement en anglais

Les effets de friction entre une balle de tennis et le cordage d’une raquette R. Cross Correspondence address: Rod Cross, Physics Department, University of Sydney, Sydney NSW 2006, Australia. Fax: +61 2 9351 7727. E-mail: cross@physics.usyd.edu.au Physics Department, University of Sydney, Sydney, Australia Résumé : quand une balle de tennis arrive avec un angle oblique sur le plan de cordage d’une raquette, la balle glisse ou roule le long du cordage avant de rebondir. La dynamique de cette

librairie AWT pour écrire des applets ................................................................. 112 Comment écrire des applets AWT............................................................................................ 113 Ecriture d'un jeu de morpion.................................................................................................... 115 Stratégie............................................................................................................................

afin d'éviter les risques de blessure. Un jour, il reprend l'idée d'un ancien jeu de balle maya (le POK ta pok) et place deux caisses de pêches sur les rampes du gymnase. Le but de ses étudiants est de faire pénétrer un ballon dans ces caisses en bois pour marquer un panier. Les caisses étant en hauteur, ce jeu nécessite autant d’adresse que de force brute. Naismith établit rapidement 13 règles pour rendre ce jeu praticable. Ce sport est baptisé basket-ball, ce qui signifie littéralement en

sommes arrivés avec Jude la séance avait déjà commencé et nous avons dû tout apprendre de ce jeu que nous ne connaissions pas, (raquette de squash et mini volant de badminton).  Le soir au multisports à Rosskopf avec Céline nous avons fait découvrir aux plus petits 5/7 ans les jeux de raquettes. D ailleurs très amusant car………… pas de raquettes, alors leurs mains sont devenues des raquettes. Ils ont également fait une partie de balles brulantes (deux camps, c’est celui qui a le

pédagogique: 850€ - Hébergement en pension complète: 240€ 10200DFA – 8 AU 12 MARS 2010 A STRASBOURG (67) CONTENUS •Méthodologie du projet •Référentiel des compétences de l’animateur fédéral •Classification des APS à partir des processus mis en jeu pour le •Missions des structures spécialisées pratiquant •Eduquer, soigner: définitions et conceptions théoriques •Qu’est-ce qu’une logique d’activité? •Apprendre: définitions et problématiques à partir des singularités •Séances pédagogiques auprès

ANS L’objectif est d’avoir une première approche des activités sportives à travers le jeu. Les jeux sportifs seront basés sur l’imaginaire (crocodiles, chats, pirates…). L’année sera découpée en cycles de 4 à 6 séances. En effet, il nous paraît important de mettre l’enfant en projet à cour terme afin d’éviter le zapping et d’avoir un progrès. Exemple de cycles : jeux de ballons, jeux collectifs, jeux de raquettes, parcours gymnique, jeux de crosse, jeux d’expression, jeux athlétiques, jeux d’adresse