Jeu de rôle

humains c'est à dire notre groupe Charlène, Audrey, Killian et moi, ainsi que madame Lafuma. Nous avons décidé par la suite quel support utiliser avec les CM1. Ces support sont, la vidéo pour une interactivité dans l'éducation ; un jeu « d'image » qui part du principe d'un jeu que l'on trouve sur tablette tactile ; un musée des dangers pour un coté ludique et ouvert à la parole ; un apprentissage au gestes de premier secours pour qu'il ait des notions de ces geste ; puis un QCM (questionnaire à choix

fait de dire « ainsi de notre espoir la fortune se joue » est une phrase au présent de vérité générale qui signifie que c'est une loi de la nature et qu’on n’est jamais sûr de l'avenir. Dans le vers 2, il y a un jeu d'antithèse entre « s'élève » et « s'abaisse » : on retrouve le même jeu d'antithèse au vers 4 entre « bonheur » et « revers ». La fortune est alors toujours personnifiée. On peut dire qu'Alcandre essaie d'augmenter la douleur de Pridamant dans la premièreréplique pour qu'il soit encore

«Mondialisation» signifie deux choses : un nouveau jeu a été ouvert, par lequel les règles et les concepts fondamentaux de l’ancien jeu ont été déréalisés, même si l’on continue à le pratiquer. En tout cas, l’ancien jeu, qui porte de nombreux noms comme «Etat-nation », «société industrielle nationale », « capitalisme national », ou encore «État-providence national », n’est plus possible à lui seul. Ce jeu simple ressemblait grosse modo au jeu de dames, dans lequel les deux joueurs disposent d’un

pardonne leur maître et leur redonne leur ancien rôle. Trivelin arrive et leur dit que c’est la moral qu’il voulait leur inculquer. V) le thème de cette comédie est l’utopie : Le cadre utilisé pour le déroulement de l’histoire est un cadre idyllique l’inversion du rôle dominé/dominant A leur arrivée sur l’île, Trivelin qui en est le magistrat leur impose d’inverser leur rôle car cette île est l’île des esclaves : les esclaves

place du rôle d'arbitre des élèves sur le côté et du rôle de chronométreur. Evaluation sommative (=diagnostique): Points négatifs -Absence de mètre afin de mesurer une performance en situation de référence de l'activité. -Non prévision qu'en circonstances de froid, les élèves ne pourraient que rester que 45 minutes dehors. Nous avons eu le temps de faire passer et noter chaque équipe sur 2 ou 3 ateliers. Points positifs -Bonne motivation des élèves qui se prêtent facilement au jeu. -Ateliers

sur le terrain au fur et à mesure du jeu. Toutefois, la qualification juridique des brutalités est complexe à effectuer. Le supporter qui donne un coup de pied à un autre spectateur est de toute évidence coupable de violence, en revanche, on ne peut être aussi catégorique pour le même geste commis, dans le feu de l’action par un joueur sur un adversaire car il peut s’agir d’une simple maladresse. Ainsi, hormis le cas de comportements sans rapport avec le jeu, il n’est pas toujours facile de déterminer

et débarrasse-moi de ma tasse » impératifs qui la rabaissent à son rôle domestique. Les mains levées par Mme P. devant l’apparition deviennent des plateaux pour la tasse de M.P. (comique de geste). Répartie moqueuse l.11-12. (le « va ! » répond au « allez ! » employé par Mme P.). Il la fait redescendre brutalement alors

tous des portraits en forme de satire. Exellent dans le maniement de la parole Célimène devient le centre de tous les regards. Dans le passage on assiste à une variante du jeu, c'est Philinte et non les marquis qui propose un personnage à décrire. Ce personnage qualifié d'"honnête homme" ne se prête à priori pas à la satire. Le jeu s'augmente donc d'une difficulté nouvelle, qu'elle surmonte avec brio. Les marquis saluent sa performance, ce qui pousse Alceste à sortir de sa réserve. Mouvement du texte

il y a beaucoup de thèmes différents qui sont abordés. Les deux plus importants sont : l’enfermement (c’est le thème le plus présent) et le jeu. Nous retrouvons surtout le thème de l’enfermement dans le décor ou le paysage : l’histoire débute dans le désert, la cage où le chat est enfermé, le coffre de la voiture du père où Louis s’est caché,… Le thème du jeu, nous le retrouvons dans les mots, dans certaines répliques et dans certaines scènes où Louis et son père jouent ensemble. La relation

sœurs jouent une pièce de théâtre dans le théâtre : Claire joue le rôle de leur maîtresse , tandis que Solange est Claire. Problématique: Comment la mise en scène des deux sœurs met-elle en valeur le rôle de dominant/dominé qui existe entre la patronne et ses employées ? Plan : Nous verrons tout d'abord de quoi est constituée la relation entre Madame et sa bonne pour terminer sur la mise en évidence d'un contraste à travers le jeu théâtral. 1) UNE RELATION HUMILIANTE a) tout d'abord la domination