Jeu vidéo de réflexion

page 1/ 13 IMAGES EN PRISON Lieux Fictifs est une structure associative qui produit des films documentaires et des œuvres d'art vidéo. L’association a été fondée en 1994, ses membres sont des cinéastes indépendants et des techniciens qui travaillent également pour la télévision et le cinéma. Depuis 1997, Lieux Fictifs porte une action appelée "Image en prison" sous la forme d'Ateliers de Formation et de Création Audiovisuelle au Centre Pénitentiaire de Marseille. Les "Ateliers" tels qu'ils

INTRODUCTION L’effet miroir est la réflexion de soi à travers le regard de l’autre utilisée en éducation comme instrument de Plan de la présentation (1) métacognition et comme médiateur de connaissances. Il peut être puisé Apprentissage par mises en situations: directement chez l’autre par le – Enregistrements, vidéo feed-back, visionnement biais de l’observation et de ses – Triades et rétroaction commentaires ou par le Choix pédagogiques: visionnement d’une vidéo. Cette – socio-constructivisme – programme

aspect qui vous a particulièrement marqué. SOMMAIRE • Parole d’expert P2 • L’âge de tous les dangers P3 • Ados, les nouveaux addicts P3 • Comment les médecins voient-ils les adolescents P6 • Le cadre de la réflexion P7 • Quels est le regard des adolescents sur la société ? P9 • Comment voient-ils leur avenir personnel ? P9 • Comment repérer le moment où tout peut basculer ? P10 . PAROLE D’EXPERT, Propos recueillis par Béatrice

L’île des esclaves, Marivaux : fiche de lecture 8 commentaires • Par Amélie Vioux Tu passes le bac de français ? CLIQUE ICI et deviens membre de commentairecompose.fr ! Tu accèderas gratuitement à tout le contenu du site et à mes meilleures astuces en vidéo. Voici une fiche de lecture sur L’île des esclaves (1725) de Marivaux, œuvre au programme du bac de français pour les séries technologiques. L’île des esclaves est une utopie qui transporte le spectateur sur une île antique où l’ordre social est renversé

pas vraiment lorsqu’on veut bien reconnaître que, par exemple, Les Fourberies de Scapin, en cinq actes et écrites à la fin de la vie de Molière relèvent de la veine farcesque, quand George Dandin pièce en trois actes est une profonde et désespérée réflexion sur l’humain. La critique s’efforce aujourd’hui de retrouver une cohérence et une unité par delà la diversité apparente de l’œuvre de Molière. Le projet moliéresque mû par le désir de hausser la comédie au rang de la tragédie, relève d’une synthèse

d’expert………………………….……………P2 h L’âge de tous les dangers...............................................P3 h Ados, les nouveaux addicts..........................................P3 h Comment les médecins voient-ils les adolescents.........P6 h Le cadre de la réflexion………………….....................P7 h Quels est le regard des adolescents sur la société ? ….P9 h Comment voient-ils leur avenir personnel ?…………..P9 h Comment repérer le moment où tout peut basculer ?…P10 PAROLE D'EXPERT, Propos recueillis par Béatrice

Le service culturel du Jeu de Paume propose des cycles de formation à l'histoire de l'art moderne et contemporain. Ils sont destinés à apporter à chacun une vision documentée et personnelle de l'art des XXe et XXIe siècles. Ouverts à tous, ils peuvent aussi s'inscrire dans le cadre de la formation professionnelle. Ces cycles sont conçus et assurés par l'équipe du service culturel. Les séances se déroulent au Jeu de Paume à raison de quatre cours par mois de 19h à 21h (de 10h30 à 12h30 les samedis

L'invention du jeu date de la préhistoire. Depuis toujours les enfants ont le besoin de se divertir avec des objets qui, souvent, représentent un objet de la vie réelle sous forme miniature. Beaucoup de chercheurs s'intéressent au statut du jouet, comme à son histoire. Le premier document est un essai de Marie-Madeleine Rabecq-Maillard publié en 1672 intitulé Histoire du jouet. Dans cet extrait, l'auteur présente l'aspect historique du jouet. Le second document est l'entretien de Gilles Brougère

FILM D’ENTREPRISE ? Le film vidéo d’entreprise est un projet audiovisuel (d’une société ou d’une institution) ayant pour objectif d’améliorer son image, d’expliquer ses propositions, d’accroître les ventes de ses produits et d’augmenter la performance de ses collaborateurs. C’est la société (ou l’institution) qui en exprime la nécessité, qui le finance et qui compte en tirer les bénéfices. LE JUSTIFIER Les raisons pouvant justifier la réalisation d’un film sont extrêmement nombreuses et

dindes » Etudes d’ensemble : la multiplicité des modèles romanesques, les références à l’Arioste, Stendhal, les fonctions de la description, le symbolisme du choléra, le bestiaire, la Provence, l’amour, la mort, le pessimisme autobiographique. Document vidéo : Rappeneau, Le Hussard sur le toit : comment adapter l’inadaptable et y échouer ? Confrontations d’extraits du roman et du film Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation Séquence 1  Œuvre intégrale : Racine, Iphigénie « Tuer Iphigénie