Jeune Fille A La Perle Tableau Vermeer

pourquoi Te gardes-tu là-bas, quand tu seras blêmie, A baiser (de Pluton ou la femme ou l'amie), N'ayant plus ni couleur, ni rien semblable à toi ? En vivant presse-moi de tes lèvres de roses, Bégaie, en me baisant, à lèvres demi-closes Mille mots tronçonnés, mourant entre mes bras. Je mourrai dans les tiens, puis, toi ressuscitée, Je ressusciterai ; allons ainsi là-bas, Le jour, tant soit-il court, vaut mieux que la nuitée. Tableau : Artus Wolford « Femmes au bain » [pic] Le sonnet

L’ART Liste d’œuvres : Van Gogh les tournesols ; Monet Les nénuphars ; Rembrandt peintre flamand. Johannes Vermeer La laitière peintre hollandais ; la jeune fille à la perle. La liseuse à la fenêtre ; La ruelle. Rembrandt et Vermeer ont réussit à jouer sur la lumière, les nuances de couleurs, les dorés. Les grands plongeurs noirs de Fernand Léger. Picasso Femme en Bleu Louise Bourgeois sculpte des araignées le plus souvent Qu’est ce qu’un artiste ? Qu’est ce que le beau ? Un œuvre

ont de tout temps été matière à débat, et dépendaient souvent des propres courants artistiques de l’époque. Ainsi pour le classicisme l’art est intimement lié à l’esthétique, fondée sur l'idéal de perfection. Pour Alfred de Musset, Il n'y a pas d'art, il n'y a que des hommes."Alfred de Musset. " Un mot sur l'art moderne. De même, nous savons que de tout temps, il a existé de multiples divergences concernant ne serait-ce que les disciplines qui appartenaient à l’art. L’art est-ce rendre visible

Cette expérience, destinée à une classe de terminale B.E.P section Électrotechnique (classe de 22 élèves que j’avais en seconde), s’est réalisée dès la rentrée scolaire à raison de deux heures par semaine le jeudi de 14h30 à 16h30. Ayant peu abordé le texte descriptif en seconde B.E.P, il me semblait important de consacrer du temps à cette notion du programme de français, d’autant plus que parallèlement ceux de géographie et d’histoire invitent les élèves à observer et à décrire des paysages, des

prospérité économique et ordre urbain 2 Les mentalités du « Siècle d'or » : calvinisme, humanisme, nationalisme 5 « Un supplément néerlandais à l'Ancien Testament. » (S. Schama.) 7 La culture du « Siècle d'or » 7 Quant à la peinture… 9 La civilisation du "Siècle d'or" aux Pays-Bas Christophe De Voogd Maître de conférence à l'Institut d'études politiques de Paris Ancien directeur de la Maison Descartes (Institut français des Pays-Bas) http://www.clio.fr/BIBLIOTHEQUE/la_civilisation_du_siecle_dor_aux_pays-bas

l’histoire de l’art ART PREHISTORIQUE (30000 Av.JC à 3000 Av.JC) Peintures rupestres : Grotte Chauvet (29000Av.JC) Grotte de Lascaux (15000Av.JC) Statuettes en ivoire et en pierre : Homme-lion de Hohlenstein-Stadel (30000Av.JC) Venus de Willendorf (22000 Av.JC) Mégalithes : Menhirs, Alignements de Carnac (3500 Av.JC) Dolmens de la roche aux fées (4500 Av.JC) Les mégalithiques de Stonehenge (2800 à 1100 Av.JC) ANTIQUITE (3000 Av.JC à 476 Av.JC) Art Egyptien : Pyramide de Khéops (2650Av

INTRODUCTION Question préparatoire.................................................................. 1 Préface........................................................................................... 2 POEMES A une femme, Victor Hugo, Les feuilles d'automne, 1831....... 5 Les bijoux, Baudelaire, Les fleurs du mal, 1857.......................... 7 Carmen, Théophile Gautier, Emaux et Camées, 1861................ 10 Beautés des femmes, Verlaine

qu’aucun poète à ma connaissance n’avait fait assez de poème sur ce thème pour effectuer une anthologie dessus. J’ai donc pensé à faire ce travail sur le thème de l’amour. J’ai choisi ce thème car selon moi, l’amour est très important et il est au fondement même de l’individu. Depuis la nuit des temps il a toujours été question de celui-ci. De plus, le thème de l’amour est un thème récurent dans la littérature et également de la poésie. Paul Eluard est mon poète préféré dans la façon qu’il a d’aborder

Baroque | 1563-1760 | Episodes religieux réalistes. Peur de la mort, eau, chute, reflet | DE LA TOURLE CARAVAGEREMBRANDT | MagdalenaConversion de St PaulLe vieil homme | Classicisme | 1563-1760 | Ordre et Raison, « Honnête homme » | VERMEER | Jeune fille à la perle | Rococo | | Intimité, , bonheur, fête, légèreté. Pas de règles. | WATTEAUFRAGONARD | Les bergers | Le 19ème siècle | Néo classicisme | Début du siècle | Grandeur, force, morale, propagande | DAVIDGROSINGRES | Le serment des Horaces

D’ETUDE : LA CONSTRUCTION DE L’INFORMATION Interrogation du programme : Dis – moi quel est ton monde ? 6 semaines Parcours de personnage Question: Qu’est – ce que tu apprends du monde à travers un personnage? Axe de travail : Comment un personnage se construit? Dominante: Lecture/Ecriture d’invention à partir de contraintes Pistes pédagogiques: Lectures analytiques, cursives, parcours d’œuvres, Tableaux, BD Ecritures de portraits ou de nouvelles, de synthèse Courants