Jeunes Et Révoltés Bts

Génération(s), textes et idées pour le français en BTS Thème au programme en 2009-2010 mercredi 20 janvier 2010, par Lionel Labosse Après l’article sur le thème du détour, voici une collecte de textes et d’idées sur le thème « Génération(s) ». Un thème fort intéressant d’ailleurs pour les étudiants, car son intitulé permet, entre autres, d’aborder la sexualité, comme le montre l’article du dictionnaire par lequel nous commençons. Et si l’on prête un tant soit peu l’oreille à leurs discussions

MOULOUD KARIM BTS MUC 1ère année Culture générale et expression Devoir n°1 1] Etude des paratextes : 1.1 Dans ce premier document il faut distinguer d’une part les informations concernant l’auteur (a) et d’autre part celles au sujet du contenu (b) a) Sur l’auteur nous savons que c’est un texte de jacques Prévert publié en 1934 dans un recueil intitulé « paroles ». Sous le titre du texte à droite il y a une dédicace de l’auteur à une certaine Marianne Oswald. En deuxième partie

Proposition de progression en BTS 2ème année autour du thème « Génération(s) » Séance d’introduction : Réflexions générales autour du thème Etude d’articles de dictionnaires sur le mot « Génération » (Furetière, Littré et le petit Robert) : polysémie du terme. Question : quels sont les domaines concernés par le thème ? Quelles sont les interrogations soulevées et à quelles œuvres (littéraires, non-littéraires ou cinématographiques) pensez-vous ? Etudier la page des Instructions officielles présentant

Les jeunes et la ville ou comment considérer l’actuelle fracture générationnelle ? Résumé Cette fiche de synthèse s’inscrit dans le cadre du travail exploratoire des services du Grand Lyon pour une amélioration des politiques publiques en direction des différents publics qui composent la ville. Le premier public étudié a été celui des adolescents, et tout naturellement le deuxième, est celui des jeunes. Ce travail tente d’apporter des éléments de connaissance sur ce qui caractérise la

Béline. Argan contrefait le mort, et apprend d'un coup la duplicité et la noirceur de sa femme, qu'il chasse, l'affection et la tendresse filiale d'Angélique, en même temps que la noblesse de caractères de Cléante. Argan consent à l'union des deux jeunes gens et, sur le conseil de Béralde et de Toinette, accepte de recevoir la robe et le bonnet de docteur : et c'est la ''cérémonie'' finale, en latin macaronique. Source : moliere.mes-biographies.com Molière 7 → UBU, roi Ubu roi est une

« testing ». Les résultats confirment les dires de ces jeunes qui, à diplôme égal, se voient écartés du fait de leur couleur de peau ou de la consonance « étrangère » de leur nom. La France, face à cette « maladie honteuse » qui la conduit toujours plus loin de ses principes fondateurs, saura-t-elle se donner les moyens d’y mettre un terme ? Par Nasser Negrouche Depuis qu’il se prénomme Thomas, Abdelatif, 25 ans, DEUG d’allemand et BTS d’action commerciale, collectionne les entretiens d’embauche

BTS 2 La conversation Premières séquences, exemples d’activités N.B. : tout ne pourra être traité ! ◊ Introduction : comment définir la conversation ? - Etymologie et discrimination lexicale : définir les notions du programme. - Fonctionnements et dysfonctionnements : Support : à partir des textes de Tardieu, identifier les heurts de la communication : quels sont les éléments nécessaires pour qu’il puisse y avoir conversation? Support : Molière et La Bruyère. A partir des extraits proposés, définissez-les

Le Centre Social et Culturel de la Cité Verte ce trouve au 73, rue Pierre Demathieu 55100 à Verdun. Le Centre est composé de plusieurs locaux : - un bâtiment préfabriqué de 250 m² - trois logements HLM de 250 m² - une salle d’activités « jeunes » et un garage - deux salles de la paroisse Cité Verte - une mise à disposition de gymnase et terrains sportifs Voici un plan de la région Lorraine : 1 Et un plan de la Meuse avec la localisation de Verdun ( carré rouge )

coloniale : La France entend conduire les peuples qu'elle avait à sa charge pour qu'ils se gèrent eux-même mais l'indépendance n'est pas encore à l'ordre du jour et l'on tend davantage vers le principe d'assimilation (alors que // mouvements de révoltes.) // situation économique : début de la vive croissance des Trente Glorieuses un déficit de naissance après la guerre mais 1942 : baby boom. 80% des chemins de fer ont été détruit, manque de charbons, de matières premières, la production

Ecole supérieure de commerce de Pau - Cycle Entrepreneuriat et PME, Ingénierie juridique et fiscale Les jeunes et l’entrepreneuriat – Du rêve à la réalité Mémoire, présenté et soutenu par : Jérémy VIVOS – Jean-Sébastien MINASSE – Thomas SORREAUX DATE : 31-05-2012 Professeur tuteur : Nicole BOURDALLE 15/06/12 Jean-Sébastien MINASSE – Thomas SORREAUX – Jérémy VIVOS ESC PAU Les Jeunes et l’Entrepreneuriat 2 15/06/12 Jean-Sébastien MINASSE – Thomas SORREAUX – Jérémy VIVOS ESC PAU