Jolies Femmes Victor Hugo

du moins, profession de l'aimer. Octave est sceptique sur la sincérité de ce sentiment et sur la fermeté de sa vertu : « Ouais ! » ; il n'a aucun motif précis pour taxer Marianne d'hypocrisie, mais, en libertin qu'il est, il pense que toutes les femmes sont disponibles, en principe, et à condition qu'on sache s'y prendre avec elles. Aussi est-il prêt à prendre l'initiative d'une démarche « Que pourrions-nous imaginer ? » et plus loin : « Faut-il parler en ta faveur ? » Mais il ne trouve pas d'écho

qu’il m’a dit, il ne m’a jamais rien dit que de très sage. Lisette. Je crois qu’il est homme à vous avoir conté des histoires maladroites, pour faire briller son bel esprit. Silvia. Mon déguisement ne m’expose-t-il pas à m’entendre dire de jolies choses ! À qui en avez-vous ? D’où vous vient la manie, d’imputer à ce garçon une répugnance à laquelle il n’a point de part ? Car enfin, vous m’obligez à le justifier, il n’est pas question de le brouiller avec son maître, ni d’en faire un fourbe

flots ne m’inondent plus, que l’abîme ne m’engloutisse pas, et que la fosse ne se referme pas sur moi !» Tous les hommes sont menteurs, inconstants, faux, bavards, hypocrites, orgueilleux et lâches, méprisables et sensuels ; toutes les femmes sont perfides, artificieuses, vaniteuses, curieuses et dépravées ; le monde n'est qu'un égout sans fond où les phoques les plus informes rampent et se tordent sur des montagnes de fange ; mais il y a au monde une chose sainte et sublime, c'est l'union

veut parler de l’homme-fille, la peste de notre pays. Car nous sommes tous, en France, des hommes-filles, c’est-à-dire changeants, fantasques, innocemment perfides, sans suite dans les convictions ni dans la volonté, violents et faibles comme des femmes. Mais le plus irritant des hommes-filles est assurément le Parisien et le boulevardier, dont les apparences d’intelligence sont plus marquées et qui assemble en lui, exagérés par son tempérament d’homme, toutes les séductions et tous les défauts des

de ces chaudes journées qui débutaient le mois de septembre. En ce jeudi matin, les écoles rouvraient leurs portes, et déjà des cris joyeux retentissaient dans les cours de récréations. Pas très loin de la place centrale se trouvait le collège Victor Hugo. Petit à petit, des élèves y arrivaient, franchissant le grand portail noir de l’établissement, retrouvaient leurs amis avec des grands cris de joie et se racontaient ce qu'ils avaient fait pendant les vacances. Devant les grilles ouvertes, une

. . . Les corrigés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ½¾ Les annales corrigées Le discours narratif 139 141 ½ ½ ½ ¼ ½ ½ ½ Sujet 1 • Texte d’Arthur Ténor (séries tech. et prof., juin 2007) . . Sujet 2 • Texte de Victor Hugo (série collège, juin 2007) . . . . . Sujet 3 • Texte de Michel Piquemal (série collège, juin 2007) . . . Sujet 4 • Texte de Jean-Bertrand Pontalis (série collège, juin 2007) Sujet 5 • Texte de Jacques Lacarrière (série collège, juin 2007) . .

a pas d'amour heureux (Louis Aragon) (1953)n 34 3 *84 Le nombril des femmes d'agents (1953) 35 2 48 Pauvre Martin (1954)n 36 2 *50 La première fille (1954) 38 2 *54 Je suis un voyou (1954) 40 2 62 La mauvaise herbe (1954)n 42 2 *64 Le mauvais sujet repenti (1954) 44 2 *66 P... de toi (1954) 46 3 72 Les sabots d'Hélène (1954)n 48 3 70 Chanson pour l'Auvergnat (1954)nn 52 3 76 Une jolie fleur (1954)n 54 3 *Gastibelza (Victor Hugo) (1954) 55 3 *La prière (Francis Jammes) (1954) 56 1 24 Hécatombe (1955)n

lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo (Besançon, 25) AVA N T - P R O P O S Complément du manuel Terres littéraires Seconde, le livre du professeur propose la correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis

exécutées en dehors de leur esthétique.  Un  critique  intelligent  devrait,  au  contraire,  rechercher  tout  ce  qui  ressemble le moins aux romans déjà faits, et pousser autant que possible  les jeunes gens à tenter des voies nouvelles.  Tous  les  écrivains,  Victor  Hugo  comme  M.  Zola,  ont  réclamé  avec  persistance le droit absolu, droit indiscutable, de composer, c'est­à­dire  d'imaginer ou d'observer, suivant leur conception personnelle de l'art.  Le  talent  provient  de  l'originalité,  qui  est  une 

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