Journée internationale de la langue maternelle

– autres : _______________________ MV - moteur visuel T - auditif moteur visuel VOTRE SITUATION PAR RAPPORT AU SERVICE NATIONAL (cochez la case exacte)  Recensé(e) (-18 ans) (joindre la photocopie du justificatif)  Service accompli ou journée APD effectuée  Exempté(e)  En attente (joindre obligatoirement la photocopie de l’attestation comme justificatif) TYPE D’HEBERGEMENT POUR L’ANNEE EN COURS (entourez le numéro correspondant) 1 – résidence universitaire 2 – foyer agréé 5 – logement

• La promotion des valeurs de la démocratie fondée sur l’unité nationale, la liberté, la justice, l’égalité des chances et le respect des droits humains ; • L’affirmation et l’enrichissement de la personnalité fondés sur les langues nationales…. Le curriculum Histoire- Géographie des CAFOP vise une seule compétence et permet la pratique d’une pédagogie : • Du développement total Le développement de différents types de compétences (disciplinaire

printemps ou à l'automne avec de mauvaises chaussures sur un sentier parfois caillouteux, devient insupportable avec le froid de l'hiver, ou la chaleur étouffante de juin. Partir de nuit, arriver en classe déjà fatigué, devoir tout apprendre d'une langue que l'on ne connaît pas (l'arabe, pour les Berbères), et que ses parents ne pourront partager, explique que certains enfants abandonnent après quelques semaines. Ici et là, à l'initiative des associations de villages, on a mis en place un bus scolaire

La Russie prêtait toujours une grande attention à la formation, parce que le haut niveau de la formation est un gage du développement de l’Etat et de son intégration progressive à la communauté internationale. C’est juste pour cela que le Gouvernement de la Russie alloue annuellement un financement considérable – des dizaines de milliards de dollars américains, et la Russie occupe pendant plusieurs années la première place dans le monde selon le niveau d’alphabétisation de sa population – 99,6 %

Droits des minorités: Normes internationales et indications pour leur mise en œuvre New York et Genève, 2010 i NOTE Les appellations employées dans la présente publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part du Secrétariat de l’Organisation des Nations Unies aucune prise de position quant au statut juridique des pays, territoires, villes ou zones, ou de leurs autorités, ni quant au tracé de leurs frontières ou limites. Les cotes des

éducation religieuse forte (grand père pasteur). A son époque, il y a un débat politique important, c’est une démocratie mais les étudiants dont ils faisait partit trouvait que c’était une oligarchie (les riches qui gouvernent). Il s’intéresse aux langues, à l’histoire, à la théologie. Il découvre un ouvrage qui va le bouleverser : Emile de JJ Rousseau : les problèmes les plus importants de l’homme traitent de l’éducation. Pestalozzi dédie sa vie à l’éducation des enfants les plus dévalorisés ;

pauvres et des personnes marginalisées en Inde est très alarmante. C’est dans ce cadre qui s’inscrit le travail de Fian-Inde. Elle promeut le droit à se nourrir, prenant un rôle actif dans le soutien à des mouvement sociaux et dans la mobilisation internationale pour supporter ces mouvements, telle que faire pression sur les Etats pour réfréner les violations du droit à se nourrir et pour demander le respect des ce droit fondamental. Fian travaille dans plusieurs Etats à travers l’Inde et est davantage

institutions spécialisées liées à l’Organisation des Nations Unies (l’ONU) par un accord officiel. C’est une organisation intergouvernementale à vocation universelle. Elle est une des quatre « grandes » institutions spécialisées, avec l’Organisation Internationale du Travail (OIT), l’Organisation des Nations Unies pour l’Alimentation et l’Agriculture (FAO) et l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO). Le but visé par l’OMS est d’amener tous les peuples au niveau

expatriés qui s’installent en Finlande dit : L’objectif principal de la politique de l’éducation en Finlande est de donner à tout citoyen des chances égales, quels que soient son âge, son lieu de domicile, sa situation économique, son sexe ou sa langue maternelle. L’éducation est considérée comme un des droits fondamentaux de tous les citoyens. Il s’agit du droit de recevoir une formation secondaire (lycée inclu) gratuitement. La loi garantit ce droit pour tous les résidents et non uniquement pour les

population en France métropolitaine Eléments de correction On attendra du candidat une réponse organisée qui distingue : · Des mobilités quotidiennes à l'échelle locale : - Trajet entre le domicile et le lieu de travail, en début ou en fin de journée : phénomène accentué dans les grandes villes par les phénomènes de « gentrification » et de « périurbanisation » (on n'attend pas forcément les termes mais la présentation des deux réalités) - En zone rurale, déplacement quotidien des jeunes scolarisés