Journée internationale de la langue maternelle

16 E4 - Communication professionnelle en français et en langue étrangère - Forme ponctuelle - CCF Annexes 6 et 6 bis Page 19 Page 20 E6 - Action professionnelle - Forme ponctuelle - CCF F2 Module de spécialisation Annexe 7 Page 23 Les modèles de documents à utiliser Annexe 8 Annexe 9 et 9 bis Annexe 10 Annexe 11 Annexe 12 Page 24 Page 25 et 26 Page 27 Page 29 Page 31 Attestation de stage Grille d’aide à l’évaluation Langue Vivante A et B Fiche descriptive de situation de communication

ONG, les grandes organisations de développement, et les gouvernements utilisent la communication pour sensibiliser la population à certains problèmes grâce à différentes campagnes communicationnelles. Celles-ci sont par exemple employées lors des Journées Mondiales. Or, ce qui distingue la communication participative des autres formes de communication pour le développement c'est qu'elle est2 : Horizontale plutôt que verticale : les radios communautaires ont comme première spécificité une organisation

Introduction : Aujourd’hui, les chansons ont leur place réservée dans la classe de langue, même si, à cause de droits d’auteur, elles apparaissent assez rarement dans les manuels. Leur popularité n’est pas fortuite. La chanson est un lien avec la culture de l'autre dans sa diversité. Elle est un lieu de découverte de la réalité multiculturelle française et francophone. Elle a aussi une mission de plaisir, de divertissement… Le français n'est pas uniquement fait pour travailler, pour faire des

matière :Berrehil.A Devoir n°1 du premier trimestre Texte : La langue la plus diffusée sur Internet est l'anglais. Le nombre d'anglophones dans le monde est d'environ 322 millions et l'anglais est parlé comme deuxième langue par près de 200 millions de personnes. Ces anglophones apportent leurs contributions à internet en leur propre langue aussi bien qu'en anglais. Le chinois (le mandarin) est la langue la plus parlée dans le monde et la deuxième langue sur internet. La population chinoise en ligne augmente

 Polynésie française (France) Capitale: Papeete Population: 259 800 (2007) Langue officielle: français Groupe majoritaire: tahitien (45 %) Groupes minoritaires: français (30 %),  chinois hakka (9,6 %), français (7,6 %), tuamotu (7,2 %), tubuai-rurutu (4 %), marquisien (2,7 %), mangarévien (0,8 %), etc. Système politique: ancien territoire d’outre-mer autonome (TOM), devenu depuis 2003 un POM (pays d'outre-mer au sein de la République) 1 Situation géographique La Polynésie française

elle se compose de cours sur le droit civique et les valeurs de la république, ainsi que de cours linguistiques adaptés aux premiers arrivant. Puis à l’issue de cette formation un contrat est signé pour une durée d’un an renouvelable, lors d’une journée d’information ou est organisée la visite médicale. Les conditions de ce renouvellement dépendent de l’engagement du demandeur dans le respect de son contrat. Si l’issus de l’évaluation est favorable, un titre de séjour temporaire est délivrée par

Trace : Clarifier mes objectifs ……………………………………………………………………………………………..19 4.9 Analyse : Projet professionnel …………………………………………………………………………………………….20 5. TEAM BUILDING ………………………………………………………………………………………………………………...21 5.1 Trace : Extrait des images de la journée team building ………………………………………………………………..21 5.2 Trace : Forêt de soignes …………………………………………………………………………………………………..22 5.3 Analyse : Team building 1………………………………………………………………………………………………….24 6. BIBLIOTHEQUE…………………………………………………………………………………………………………………..25

d'évaluation du stagiaire - stage 1-------------------------------------------------------------b Grille d'évaluation du stagiaire stage 2--------------------------------------------------------------- c I . Introduction Ma mère, assistante maternelle, m'a transmis le goût du travail auprès des enfants. A son contact, j'ai beaucoup appris, j'ai vu les enfants accueillis par ma mère découvrir le monde, s'éveiller et grandir. J'ai constaté que j'aimais, moi aussi, ce travail et j'ai su que c'était

générale La halte-garderie accueille des enfants non francophones de nationalité américaine plusieurs fois par semaine. Ce phénomène relativement récent a conduit l’équipe éducative à s’adapter à ce nouveau public qui ne maîtrise pas du tout la langue française. L’intégration se fait par un travaille plus individualisé en expliquant gestes à l’appui les règles de fonctionnement. Plusieurs réflexions de travail (à développer ?) ont permis de constater qu’il y avait un effort à produire par

RabatMaroc 2013 3 mois CANVAS, Télévision Belge Organisation Internationale, Nations Unies, Réfugiés Journalisme 2013 2 mois Assistant journaliste Antoine D’Agata, Magnum Photos Rabat, Nador Maroc 2012 7 mois Co-coordinateur du projet Rabat Playground Haut-Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (UNHCR) Photographie, journalisme, multimédia Organisation Internationale, Nations Unies, Regrouper des jeunes refugiés et les jeunes locaux avec