Jules Romains L Homme Blanc

grande vogue dans l’art romain pour glorifier les exploits des souverains, il prend une importance exceptionnelle et se développe ; parallèlement à ce type de production artistique se met en place l’art du portrait à Rome. L’art du portrait romain traverse différentes phases et nous nous pencherons sur le portrait républicain en particulier en nous demandant en quoi pouvons nous affirmer qu’il reflète une esthétique novatrice. Pour se faire nous traiterons du portrait romain dans son ensemble puis

de bac BLANC de Français Objet d’étude 1 : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Œuvre intégrale : Le Malade Imaginaire, Molière, XVII° siècle Parcours : « Spectacle et Comédie » Lectures linéaires œuvre et parcours : Le Malade Imaginaire : 1. Extrait de l’Acte II, scène 5 : « Cléante en maître de chant » 2. Acte III scène 10 : « Toinette en faux médecin » 3. Acte III, extrait de la scène 11 et scène 12 : « Argan contrefait le mort » Knock : 4. Knock, Jules Romains

crimes (assassinat, vol, incendie, parjure) sont commis. Pour arrêter de réfléchir à cela, il va dans un bar. Chapitre 6 (L’ère des poissons) Dans le bar, il rencontre Jules César, un ancien collègue. Ils parlent de la jeunesse actuelle et Jules pense que le comportement entre les hommes et les femmes change au fil des générations. Jules César assimile ensuite les jeunes à des poissons car il pense qu’ils sont comme eux. Chapitre 7 (Le gardien de but) En rentrant le lendemain matin, le prof découvre

allait fonder la poésie élégiaque romaine. Il fit des études approfondies dans les domaines les plus divers, lettres, philosophie, droit, médecine, mathématiques en particulier d'abord Crémone, puis à Milan, ensuite à Rome, et enfin à Naples, auprès de maîtres prestigieux comme Siron et Philodème, l'un et l'autre de sensibilité épicurienne. C'est sans doute durant la guerre civile ( elle éclata quand il avait vingt ans)qu'il entra en relation avec Asinius Pollion, homme de lettres qui appartenait au

texte ad, prép. + Acc. : vers, à, près de * adsto, as, are, stiti, stitum : se tenir auprès de, (en poésie : atterrir) Alpes, ium, f. : les Alpes animus, i, m. : le coeur, le courage, l'esprit * caesaries, ei, f. : la chevelure canus, a, um : blanc (en parlant des cheveux ou de la barbe) clarus, a, um : célèbre * crinis, is, m. : le cheveu, la chevelure cursus, us, m. : la course, le parcours, le trajet * dux, ducis, m. : le chef, le guide * effundo, is, ere, fudi, fusum : répandre, disperser

LECTURES ANALYTIQUES : L’enfant Jules Vallès (1832-1885) L’enfant est un roman autobiographique. Il raconte sa vie au Puy-en-Vêlais, à Saint-Etienne, à Nantes et enfin à Paris. Il a publié ce livre en 1879. 21 paragraphes très court. Quel est le pouvoir du roman, son impact sur le lecteur ?! A partir de la ligne 15, on a le décor lugubre de la salle d’étude. Il n’y a pas de meuble, rien pour s’occuper, se distraire => mis en relief par la longue phrase nominale énumérative qui montre l’impossibilité

l'identité républicaine. Parallèlement, Jules Ferry montre au cours de sa carrière politique un fort engagement pour l'expansion coloniale française. Sommaire [masquer] * 1 Les débuts républicains * 2 Le parcours républicain * 3 Franc-maçon et mari à 43 ans * 4 Le défenseur de l'école laïque * 5 Le partisan de l'expansion coloniale o 5.1 Extrait des débats du 28 et du 30 juillet 1885 * 6 Revers politiques * 7 L’homme Jules Ferry jugé par ses contemporains

(1931), au Voyage… de Céline (1932) ou encore à La Comédie de Charleroi de Drieu la Rochelle (1934). Ces textes étant assez connus, je prêterai mon attention, plutôt, à quelques séries romanesques de la même période (Pourtalès, Martin du Gard, Jules Romains) qui inscrivent et englobent le « roman de 14-18 » proprement dit dans un contexte romanesque autochtone. Mais Rieuneau, en 1974, ne pouvait pas encore prendre acte de la troisième vague, considérable, des fictions consacrées à 14-18, qui commence

circulation char à quatre chevaux possible. Une dizaine de portes permettaient l’entrée dans Babylone. 7 bis) Phare d’Alexendrie Construit en 299-289 av JC. Construction du phare sous le règne de Ptolémée II. Sost Atos de Cnide. Phare en marbre blanc 135 mère de haut. Décoré de plusieurs sculptures de bronze et de marbre. Ptolémée II voulait faire d’Alexandrie une capitale. A l’époque d’Auguste création d’une bibliothèque dite Palatine sur la colonne du palatin. Bibliothécaire Higin. Liste différente

César, Yann le Bohec Introduction : Du grand hommes aux grandes controverses I] Le problème historique César passionne. Il a fasciné des générations d'hommes, et on ne compte plus ses admirateurs, parce qu'il représente le modèle du « grand homme ». On reconnaît en général à César plusieurs talents : bon stratège et grand administrateur, a réussi à s'emparer du pouvoir à Rome, a su faire de son nom propre un nom commun. Il faut faire le tri dans ses écrits. On peut se faire l'avocat ou l'accusateur