Jules Vallès Ma Mère Commentaire

Pour chacun, la situation indiquée est celle qu’il occupait durant l’année scolaire 2004-2005. Viviane BOUYSSE chef du bureau des écoles, direction de l’enseignement scolaire (DESCO) Sylviane GRESSER conseillère pédagogique, 11e circonscription du Val-de-Marne Thierry HOUYEL inspecteur de l’Éducation nationale responsable de la circonscription du Mans 2, Sarthe Michèle KOCH professeure des écoles spécialisée, chargée d’étude à la mission pour l’adaptation et l’intégration scolaires, direction

Wolfson, l'auteur new-yorkais d'un livre étonnant qu'avait parrainé Gilles Deleuze, Le Schizo et les langues 1, écrivait en un français malaisé, créatif et fautif. Il faisait tout pour éviter, contourner, liquider sa langue maternelle, l'anglais — mère rejetée, haïe. Le rapport à la langue qu'on a apprise dans la petite enfance est double, à la fois avec soi-même et avec sa communauté — nation, patrie, clocher ou continent. Plus affectif que rationnel, ce rapport amoureux ne laisse au bon sens qu'une

qu’elles « naissent ». L’évitement de ce terme, aujourd’hui suspect, est intéressant car son emploi pourrait impliquer une métaphore organique et donc une filiation parfois inopportune : par exemple la question « qui est le Père » (ou plutôt la Mère, 3 Paris, L’Harmattan, 1999. Notre Librairie, n° 83, avril-juin 1986 ; nous soulignons. 5 L’ère du post-national n’est pas une évidence : Jean-François Bayart discute cette théorie dans Le gouvernement du monde. Une critique politique de la

Parmi celles qui eurent le courage d'affronter l'époque, vous pouvez retenir la figure de Marguerite Durand, fondatrice de La Fronde, journal entièrement rédigé par des femmes qui parut de 1897 à 1905, et celle de Séverine, l'ancienne secrétaire de Jules Vallès, proche des anarchistes2. Aragon a 1 Χλαρα Ζεδκιν (1857−1933) ταιτ αλλεµανδε; ελλε νε ϖχυτ ◊ Παρισ θυε δε 1882 ◊ 1891. Ελλε οργα νισα υνε Χονφρενχε ιντερνατιοναλε δεσ Φεµµεσ σοχιαλιστεσ ◊ Στυττ γ αρτ εν 1907; υνε αυτρε χονφρενχε δυ µµε

de dictionnaires, d’usuels et d’ouvrages de références. On leur apprend à consulter les banques de données, notamment informatiques et télématiques. 162 I FRANÇAIS Classe de 3e Dans l’étude de la presse, on distingue l’information du commentaire, on fait percevoir comment les informations ont été sélectionnées et on dégage les spécificités du discours journalistique, en comparant par exemple le traitement d’un même sujet dans plusieurs journaux (écrits ou audiovisuels). L’image On travaille

lui-même, bras et jambes et dos recourbés l’enfant. Le coup de lance lui avait fait comme un axe pour la mort par le milieu du ventre. Sa mère, elle, pleurait fort, à côté, à genoux, le père aussi. Et puis, ils se mirent à gémir encore tous ensemble. Mais j’avais bien soif. « Vous n’avez pas une bouteille de vin à me vendre ? que je demandai. – Faut vous adresser à la mère… Elle sait peut-être s’il y en a encore… Les Allemands nous en ont pris beaucoup tantôt… » Et alors, elles se mirent à discuter ensemble

les inquisiteurs sévirent contre les communautés des villes, et bientôt s’efforcèrent de réduire les Églises des montagnes. Mais quand les croisés qui avaient ravagé le haut Dauphiné tentèrent de passer en Piémont, leurs bandes furent anéanties au val d’Angrogne, et Charles dut traiter avec les hérétiques. Cependant, en Calabre et dans les Pouilles, ils continuaient de professer, presque sans contrainte, leurs doctrines : l’Inquisition avait perdu toute activité dans le royaume de Naples. Ils observaient

lui-même, bras et jambes et dos recourbés l’enfant. Le coup de lance lui avait fait comme un axe pour la mort par le milieu du ventre. Sa mère, elle, pleurait fort, à côté, à genoux, le père aussi. Et puis, ils se mirent à gémir encore tous ensemble. Mais j’avais bien soif. « Vous n’avez pas une bouteille de vin à me vendre ? que je demandai. — Faut vous adresser à la mère... Elle sait peut-être s’il y en a encore... Les Allemands nous en ont pris beaucoup tantôt... » Et alors, elles se mirent à discuter

sa cause soit entendue équitablement et publiquement par un tribunal indépendant et impartial, qui décidera, soit de ses droits et obligations, soit du bienfondé de toute accusation en matière pénale dirigée contre elle. « Quand j’étais enfant, ma mère m’a enseigné les légendes de notre peuple ; elle m’a appris le soleil et le ciel, la lune et les étoiles, les nuages et les orages. Elle m’a aussi appris à me mettre à genoux et à prier Usen pour qu’il me donne force, santé, sagesse et protection.

conserver ce qui nous restait de nos anciens patois. Ronsard, auquel Boileau a précisément reproché son hellénomanie, Ronsard suppliait les poètes de n'être plus tant latiniseurs et grécaniseurs, et de prendre pitié, comme bons enfants, de leur pauvre mère naturelle. Le savant Henri Estienne dit que nous devrions faire notre profit des mots et des façons de parler que nous trouvons dans notre pays: opinion très-sage que Malherbe émit aussi peu de temps après. Les savants lexicographes anglais 8 n'ont