L'Allée du Roi

m'ont inspirée cette histoire. La vie est une évolution vers les problèmes. L’enfance est l’un des bonheurs gratuits qui nous est offert. Être un enfant c’est être un roi. Les parents sont toujours présents pour leurs enfants. Puis ils grandissent et les problèmes arrivent. L’adolescence est un passage obligatoire que les grandes personnes ne comprennent pas toujours. Les adultes ne veulent pas que leurs petits grandissent

personne. Qu'il est austère et difficile le recueillement de l'homme d'État ! et quel plaisir ne trouverai-je pas à tempérer par la présence de mes deux enfants réunis la sombre tristesse à laquelle je dois nécessairement être en proie depuis que le roi m'a nommé receveur ! MAITRE BRIDAINE Ce mariage se fera-t-il ici ou à Paris ? LE BARON Voilà où je vous attendais, Bridaine ; j'étais sûr de cette question. Eh bien ! mon ami, que diriez-vous si ces mains que voilà, oui, Bridaine, vos propres

Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2 Le texte

elle se rétrécit et devint notre route. Il y avait des marécages noirâtres et puants à notre gauche. Je suis prêt à jurer avoir vu un diplodocus lever la tête et nous regarder de haut. Une énorme chose ailée passa au-dessus de nous. Le ciel était bleu roi et le soleil d'un or fauve. Je dis : « Le réservoir d'essence est aux trois quarts vide. — D'accord, arrête la voiture », dit Random. J'obéis et j'attendis. Il garda le silence longtemps, peut-être cinq à six minutes, puis il dit

Une scène de deuil 1- a) Le jour de l’enterrement de Geneviève, le ciel est noir et il fait un temps pluvieux. b) Les deux couleurs dominantes dans le premier paragraphe sont le noir (« un temps noir » (l. 1), « un ciel de suie » (l. 1), « l’allée obscure » (l. 5), « ce monde vêtu de noir » (l. 20)) et le blanc (« drap blanc » (l. 2), « roses blanches » (l. 4)). c) Les deux éléments du décor que l’on retrouve sur cette image sont : « le Vieil Elbeuf, tendu de drap blanc » (l. 2), « Des

contre son nez, se mit en chemin, dans l'espoir bien illusoire de trouver tout seul le moyen de sortir de là. Une vieille pancarte en bois accrochée au-dessus d'une boutique qui vendait des chandelles venimeuses lui apprit qu'il se trouvait dans l'Allée des Embrumes. Mais le renseignement ne pouvait lui être d'aucune utilité : jamais il n'avait entendu parler de cet endroit. Sans doute les cendres qu'il avait avalées dans la cheminée des Weasley l'avaient-elles empêché d'articuler clairement sa

suis quand même très reconnaissant de me laisser la découvrir cette nuit. — C'est M. le curé qui me l'a demandé. Vous avez visiblement des amis très influents. Vous ne pouvez pas savoir à quel point, pensa Silas. En suivant la religieuse le long de l'allée centrale, Silas fut surpris par la sobriété du décor, si différent des dorures et des couleurs qui ornaient les cathédrales espagnoles. La nudité classique de la nef ne faisait qu'en agrandir l'espace et, en levant les yeux vers la large voûte en

d’enthousiasme, de paroles et d’actions, de luttes et de victoires, lorsque Henri III et Hernani étaient des évènemens à côté de l’adresse des 22l et des bouleversemens ministériels, et qu’un combat s’engageait, animé, décisif, sur les marches du trône entre roi et peuple, sur le théâtre et dans les livres entre unité et variété ; lorsque enfin, comme à toutes les époques de rénovation, l’avenir et le passé se disputaient le présent, l’un pressé d’être, et l’autre lent à mourir. Alors tel avait, tout le jour

avec l’avènement du CGPPP (intitulé déterminant). Sous l’ancien régime, la règle de l’inaliénabilité des biens de la couronne visait à protéger ses biens contre l’autorité royale elle-même pour qu’ils ne soient pas dilapidés. On considérait que le roi en était seulement détenteur et qu’il devait seulement les gérer sans pouvoir les amputer. Au XIXe siècle, certains auteurs comme Barthélémy ont nié la possibilité pour les personnes publiques d’être propriétaires des biens du domaine public. Selon

verbes en gras, en posant mentalement la question : qui estce qui ? ou qu’est-ce qui ? Exemple : l’État > sujet de doit aider. L’État doit aider les SDF/Mentir est courant en politique/Six forts chevaux tiraient un coche (La Fontaine)/Au bout de l’allée s’élevait un manoir/Sur le plancher gisait un © Groupe Eyrolles 17 ■ ■ FICHE 2 ■ ■ ■ Les mots et leurs fonctions Des mots, des phrases, des textes cadavre/De qui parles-tu ?/Les documents que réclamait le chef de bureau lui ont été remis. 2.