L'Arbre de vie

 Dans la vie courante, nous pensons avoir un accès direct à la réalité par notre perception commune, sans nous demander si il existe d'autres moyens plus directs pour y parvenir. Pourtant, selon certains philosophes, dont Bergson, il en existe bien d'autres, et en particulier l'art : l'art de la littérature ou encore l'art de la peinture. Ce texte traite de l'art et de sa finalité et nous allons ainsi nous demander quelle est la finalité de l'art. Dans ce texte, Bergson défend la thèse

Alors ils |l'appelèrent nuit. Et il y eut un soir, et il y eut une aube: Jour | |planifièrent la création, la croissance des arbres et des fourrés, |premier. | |l'apparition de la vie, et la création de l'homme. Tout ceci fut |DEUXIEME JOUR. | |arrangé au milieu des ténèbres et de la nuit par le Coeur du Paradis |1:6 - Et les Élohîms dirent : Qu'une coupole soit au sein des

* Page 0 – Le Garçon et L’Arbre * Page 1 * John est un petit garçon très joyeux et énergique. * John se promène dans les bois, il s’amuse beaucoup. * Page 2 * Il court et se jettent dans un tas de feuilles mortes. * Il batifole ci et là, respire cet air différent de celui de la ville qu’il apprécie tant. * Page 3 * Il aperçoit des lapins près d’un buisson et commence à les prendre en chasse pour s’amusé, il court de toutes ses forces sans même se retourner

petites des dimensions (5105 x 6605) chargée de métaphores et de clins d'œil par rapport à ses propres œuvres. Picasso, qui est agnostique (septique vis à vis de la religion et attend une preuve en l'existence d'un Dieu), a réalisé le long de toute sa vie de nombreuses études de la figure de Christ et c'est que, malgré tout, il a semblé à l'artiste difficile de se soustraire à la forte influence de la religion chrétienne qui régnait dans son Espagne natale. C'est un tableau assez surprenant dans l'œuvre

Stage Lettres 2008 dans l’Académie de Nancy-Metz : Faire lire un recueil de nouvelles en cycle CAP ou en classe de troisième DP6H 1 FAIRE LIRE UN RECUEIL DE NOUVELLES EN CYCLE CAP OU EN CLASSE DE 3EME DP6H : A LA VIE A LA MORT DE PAULE DU BOUCHET PRESENTATION DE L’OEUVRE  L'AUTEUR : Paule du Bouchet Paule du Bouchet a fait des études de philosophie. Elle a été professeur et pianiste de jazz avant de se consacrer à l'édition et à la musique de chambre. Chez Gallimard Jeunesse depuis 1974, elle

scierie I. La description d’un « personnage » étonnant a) Un élément central du texte Structure du passage : crescendo qui le valorise - 1ers mots du texte Énonciation : anaphore de « il » Emploi du possessif 3ème personne Champ lexical de l’arbre existant mais faible par rapport aux champs lexicaux qui le personnifient → c’est un « être » vivant, un actant du roman b) La présentation hyperbolique de cet arbre La narration le présente comme un arbre exceptionnel Sa force exceptionnelle

Heartfield : (1891-1968) De son vrai nom Helmut Herzfeld, photographe et peintre allemand, l’un des premiers à utiliser la technique du photomontage. Membre du Parti communiste d'Allemagne. Artiste : John Heartfield Date : 1933 Titre de l’œuvre : L’arbre à gland Allemand Lieu de conservation : Nature de l’œuvre : Il s’agit d’un photomontage. L’œuvre appartient au registre de la dénonciation, du militantisme, de la propagande. DESCRIPTION Construction Axes ? Lignes ? Formes ? Regard du lecteur 

Support : Docteur Pascal p.428-129 « un élan de ferveur…d’appel à la vie » On l’appelle l’épilogue ou exipit. I) Une ode à la vie * Ses différentes références à la vie On retrouve de nombreuses métaphores qui font référence à la matérialisation de la vie. Exemple : « naissait, créé, œuvre » permettent d’associer la naissance à une création artistique. C’est lié à une forme de perfection ; ainsi qu’à la pureté, mais aussi aux éléments naturels comme l’eau, le ciel, renvoyaient à

transmettent de génération en génération : ce sont des caractères héréditaires. Une partie des caractères individuels provient de l'influence des conditions de vie et ne sont pas héréditaires (musculature, bronzage, …). Exercice 1: Lecture d'un arbre généalogique 1) Pierre a les cheveux roux, comme sa maman. Il s’agit d’un caractère familial. L’arbre généalogique ci-contre permet de suivre ce caractère sur quatre générations. Sur cet arbre les carrés représentent des hommes, les ronds des femmes.

médiation qui fait passer la nature vers la culture en jetant une voile de pudeur sur sa structure discursive ; parce que l’interdit est une amputation qui conserve en mémoire la partie amputée. Nous allons tester cette hypothèse sur le mythe de l’arbre au fruits défendus.Mots clés : interdit, postulation, nature, culture, mythe The word of the Devil : Postulation of totality against its prohibition. SummaryMyths always form the basis of a prohibition in order to preserve society from violence that