L Art Au Service De La Propagande Dans Les Régimes Totalitaires

ART ET NAZISME Contexte historique : En 1933, Adolf Hitler accède au pouvoir en devenant Chancelier. Il instaure dès lors un régime totalitaire appelé nazisme qui sème la terreur auprès des opposants au pouvoir. Parmi les nombreux instruments de propagande instaurés par les nazis, on trouve une place importante accordée aux arts et au pouvoir que peuvent avoir des œuvres. En 1933, le IIIème Reich a organisé un gigantesque autodafé qui consistait à brûler des livres considérés comme contraire à

THEME 3 : LE SIECLE DES TOTALITARISMES GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES  Le terme de « totalitarisme » désigne un type de régime politique fondé sur le culte d’un chef charismatique, l’existence d’un parti unique, et d’une idéologie d’Etat, l’encadrement des masses et la terreur comme mode de gouvernement. Dans l’entre-deux-guerres, les totalitarismes italien, allemand, et soviétique s’imposent face aux démocraties européennes. Quelles comparaisons peut-on faire entre le fascisme

totalitarismes Chapitre 1 - Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) Durant l'entre-deux-guerres, l’URSS, l’Italie et l'Allemagne deviennent des régimes totalitaires. L’adjectif « totalitaire » a été utilisé pour la première fois en 1924 par un opposant à Mussolini pour dénoncer l’emprise du régime sur la société. Puis les fascistes et les nazis ont repris à leur compte cet adjectif pour qualifier leur régime. Le concept de totalitarisme a été forgé au milieu

Le Cinéma de Propagande I INTRODUCTION 2 II LE CINEMA DE PROPAGANDE ET SON ENVIRONNEMENT 2 II.a Méthodes de la propagande cinématographique 2 II.b Les formes du cinéma de propagande 3 II.c Acteurs et réalisateurs 5 II.d Les moyens techniques et financiers 6 II.e Le contexte historique 7 II.f Les apports du cinéma à la propagande 7 III LES REALISATIONS DU CINEMA DE PROPAGANDE 8 III.a Les origines 8 III.b Cinéma de propagande et totalitarisme 9 IV CONCLUSION 10

 Régime politique: Répartition des pouvoirs Confusion des pouvoirs = Régimes autoritaire s et totalitaires Séparation des pouvoirs = Démocraties Pouvoir exécutif (exécuter les lois) - Président + premier ministre Le Président signe les ordonnances (héritières des décrets-lois des Républiques précédentes. 1986-1988: Pendant la première cohabitation, le Président à refuser sa signature à trois reprises. On a donc cru que la constitution ne fixait aucun delai pour la signature des

à partir de la problématique similitudes et différences. Allemagne nazie Italie fasciste URSS stalinienne Refus de la Démocratie libérale « bourgeoise » c'est-à-dire du régime politique hérité des lumières : pouvoirs séparés, pluralisme politique, Etat de droit. La France de la IIIème République peut être considérée comme une référence. Document de référence : Doc 7 page 127 : texte de Goebbels. *Exaltation de la race : volk. Obtenir une race pure et conquérante. Idéologie raciste

les dimensions artistiques et les dimensions historiques de l'oeuvre Problématique (le fil conducteur étant « changer le monde ») :  En quoi l’art reflète-t-il la volonté du régime soviétique de « changer le monde » ? : - par le nouveau modèle de société proposé, qui repose sur le collectivisme, - par l’utilisation d’un art « nouveau », monumental, « le réalisme soviétique » dans lequel les sujets sont des héros anonymes issus du peuple des travailleurs (pas dignes d’intérêt avant, à l’époque des

Comment les arts sont-ils mit au service de la propagande Introduire la problématique. .La propagande est un outil mis à disposition du pouvoir pour influencer la population . L'art est alors utilisé comme moyen d'expression ( images , musique , films … ) , il vise a rendre l'opinion de masse populaire maniable . .L'art est toujours lié aux bouleversements historiques , sous les grandes dictatures nazie ou italienne , avec Mussolini , la propagande vise à toucher un maximum de personnes

femmes travaillent Indépendance financière (mouvement féministe après guerre), Mains d’œuvre colonial, Mort chez les civiles très importante Bombardement, massacre (génocide arménien)]. 3. La mobilisation des esprits. [Guerre idéologique : propagandes, bourrages de cranes, « culture de guerre », censure des courriers, suppression des libertés individuelles Mutineries…(Pétain), Révolution (Russie 1917).] III. Les conséquences morales et politiques de la guerre. 1. Un bilan particulièrement

Problématique 1 : Comment l’art est-il mis au service de la propagande politique durant la 1ère Guerre Mondiale ? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3è3 et 3è 4 : Affiches de propagande ; cartes postales. Problématique 2: Comment l'art se met-il au service de la propagande politique dans les régimes totalitaires? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3e1; 3e2: Affiche pour le 17e