L Athlétisme La Course De Relais En Cycle 3

de disciplines regroupées en courses, sauts, lancers, épreuves combinées et marche. L'origine du mot athlétisme vient du grec athlos, signifiant combat. Il s’agit de l’art de dépasser la performance des adversaires en vitesse ou en endurance, en distance ou en hauteur. Le nombre d'épreuves, individuelles ou par équipes, a varié avec le temps et les mentalités. L'athlétisme est l'un des rares sports universellement pratiqués, que ce soit dans le monde amateur ou au cours de nombreuses compétitions de

l’épreuve du 1500M qui fait partie des activités athlétiques englobant les sauts longueur, hauteur, perche, triple saut ), les lancers (javelot, poids , marteau, disque ) et la course (vitesse, obstacle, relais, demi-fond) . Dans mon exposé, je vous propose tout d’abord de mettre en relation ma pratique personnelle en athlétisme et les enseignements que j’en retire puis comment transposer cette pratique dans les apprentissages de l’école. Dans un dernier temps je présenterai une situation qu’il est

distincts au cycle 2 et 3 Finalités de l’EPS : citoyenneté, santé et sécurité qui rejoignent > les finalités de l’école c’est pour cela que le sport y a une > place légitime. C'est donc toute logique que les futurs enseignants > sont évalués dans cette discipline. Choix du 1500m : possibilité d'auto-évaluation tout au long > de mon entrainement (barème précis)- activité athlétique+course > de demi-fond qui demande un travail de vitesse et d'endurance. athlétisme répond aux

ENSEIGNEES : - Lutte - Hand-ball - Athlétisme DATES DE DEBUT ET FIN DE CYCLE : novembre à avril TUTEUR ENSEIGNANT DE LA FACULTE : Mme Mainguet SOMMAIRE I- Présentation générale p 1 a- Présentation de l’école b- Projet d’école c- Notre classe II- Hand-ball p 2 à 9 1- Caractéristiques des élèves ………..………………….p 2 et 3 a- Caractéristiques et comportements des

 Programmer l’EPS dans l’école L'EPS à quoi ça sert : les enjeux 2 Terminologie pour mieux s’entendre 2 Les repères fondamentaux des programmes aux 3 cycles 3 Trois objectifs spécifiques 3 Quatre objectifs généraux 3 Compétences à atteindre 3 Compétences spécifiques 3 Compétences générales 4 Connaissances 4 Utilisation des différentes APSA 4 Les horaires d'EPS pour une semaine de quatre jours 5 Programmer 5 Définition 5 Pourquoi ? 5 Pour concevoir sa programmation

Enoncée dans les programmes de l’éducation nationale, cette discipline est officiellement obligatoire sous le terme éducation physique et sportive, à la hauteur de 30 à 45 min. par jour en maternelle et de 3h par semaine sur deux jours distincts au cycle 2 et 3. Il est très important que les élèves puissent développer leurs capacités artistiques et physiques, soient à l’aise avec leur corps afin qu’ils puissent évoluer sereinement dans la vie de l’école et dans la société. Naturellement les enfants

CM ATHLÉTISME 2015-01-13 CM1 La pratique Fille départ première haie 20 m//35m//40m, 5 haie à 0,65- video Garçon départ première haie 35 m//35m//40m, 6 haie à 0,84- video triple-saut Départ en starting-blocks obligatoire Saison hivernale : athlétisme en salle, ou indoor anneau : 200m (1er couloir), 6 couloirs minimum ligne droite:60 m (sprint pure la fatigue n'intervient pas) pour les lancer  pour les lancers : poids uniquement 1868 premières compétition aux USA Saison estivale :

Michel'Ange'Kounasso' ! !!!!!!!!!!!!!!!!!! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! SOMMAIRE! ' LA!STRUCTURE!ET!SES!OBJECTIFS! 3! ! SÉANCES!OBSERVÉES! 5! MON!GROUPE! 9! ! LES!CARACTERISTIQUES!GENERALES!DU!GROUPE! 10! L’ATHLÉTISME! 11! ! MA!FRISE!DE!SÉANCE!ATHLÉTISME! ! LES!ACQUISITIONS!VISÉES! ! MES!SÉANCES!D’ATHLÉTISME! ! BIBLIOGRAPHIE! ! ANNEXE! ! ! ! ! ! ! DOSSIER'PEDAGOGIQUE! 13! 14! 15! 20! 21

l’établissement Le lycée accueil également un internat. L’établissement est assez ancien (début 20ème siècle) mais rénové et étendu récemment. Le personnel est au nombre de 220 dont 70 enseignants. Pour l’EPS, il y a 3 enseignants en lycée professionnel et 2 en général. 3) Les installations L’établissement s’étend sur plusieurs bâtiments avec notamment une partie plus ancienne ou l’on retrouve les salles de matières générales et une extension arrière où l’on retrouve les ateliers pour les

deux cours : une pour le cycle 2 et une pour le cycle 3. Ces deux bâtiments étaient avant deux écoles différentes qui ont été réunies en 1998. La structure est équipée d’une BCD (Bibliothèque Centre Documentaire), d’une salle informatique, d’une salle arts plastiques et d’une salle de sport. Les classes se trouvent à l’étage des bâtiments. L’école accueille 287 élèves pour l’année 2010-2011, répartis en 12 classes : 5 classes de cycle 2 (deux CP, deux CE1, un CP/CE1) et 7 classes de cycle 3 (deux