L Avare Acte 1 Scene 3

Pathelin qui lui conseille alors de bêler pendant le procès, cette ruse fonctionne et au moment ou maître Pathelin réclame son argent, le berger lui bêle dessus. Il s’agit donc d’un comique grossier où « l’arroseur est arrosé ». La farce met alors en scène des personnages stéréotypés qui représentent des gens du peuple, comme le mari trompé, les juges partiaux ou encore les valets rusés. C'est elle qui inspirera la Commedia Dell'arte dont nous parlerons par la suite. On assiste alors à l'apparition de

jours plus tard, leur apporta le manuscrit de sa première pièce : _________________________________________________________________________________ “Le père prudent et équitable ou Crispin l’heureux fourbe” (1706) Comédie en un acte et en vers Démocrite, son père, propose à Philine, qui aime Cléandre, différents galants. Mais le valet de Cléandre, Crispin, prend leur place, et se conduit de telle façon qu’on leur préfère finalement son maître qui peut épouser sa belle, tandis

EN 1 ère année a LE FRANÇAIS EN PREMIERE ANNEE DU BACCALAUREAT ‫تأ ز‬ Arahal support@agdez.com TOUTES SECTIONS ‫ا‬ CONÇU PAR UNE EQUIPE DE FORMATEURS www.agdez.com/vb www.agdez.com/vb 2  EDITIONS SOMAGRAM 2006 AUTEURS : COLLECTIF TITRE DU LIVRE LE FRANÇAIS EN PREMIERE ANNEE DU BACCALAUREAT DEPOT LEGAL : ISBN: IMPRIMERIE SOMAGRAM- MAROC 131, Rue Michel de l’Hospital, Roches Noires – CASABLANCA TEL : 022 24 13 70 FAX : 022 24 55 36 E- mail: somagram 1@ menara.ma 3 AVANT-PROPOS

mauvaise santé, une inactivité physique ou encore une résistance à la nouveauté et à la consommation. Aujourd’hui, notre société est en plein changement et le vieillissement va encore s’accélérer dans les prochaines années. Ceci est le résultat de 3 phénomènes : l’allongement de l’espérance de vie, la chute de la natalité et l’arrivée en masse des baby boomers à la retraite. Le marketing a été crée après la 2nde guerre mondiale et s’est concentré sur les jeunes. Il faut aujourd’hui une véritable

L’étude des « Lettres persanes » (1721) Je ne verrai pas tous les thèmes possibles. Ils sont trop vastes – et surtout demanderaient chacun une séance (Liberté des peuples mais aussi liberté individuelle, l’esclavage, la République, les Lois….) 1 1. Une rapide biographie de l’auteur Elle sera effectivement rapide : aucun élément de sa vie n’a de rapport avec sa vie, aucun ne l’explique. (je reprends les propos de Monsieur Jean Bart, avant sa conférence sur « L’Esprit des Lois ») Montesquieu

(XVII et XVIII) 4ème année Programme de littérature française III 4ème année Guide pour le contrôle de connaissances 1.Humanisme et Renaissance. L’École lyonnaise. Rabelais. (p.2) 2.La Pléiade. Ronsard et Du Bellay. (p.6) 3.La crise de la renaissance. Le baroque. Montaigne. Agrippa d’Aubigné. Du Bartas. Sponde. Chassignet. (p.11) 4.Le XVIIème siècle. L’écrivain et la société de la cour. Les « modernes ». Malherbe. Théophile

L’étude des « Lettres persanes » (1721) Je ne verrai pas tous les thèmes possibles. Ils sont trop vastes – et surtout demanderaient chacun une séance (Liberté des peuples mais aussi liberté individuelle, l’esclavage, la République, les Lois….) 2 1. Une rapide biographie de l’auteur Elle sera effectivement rapide : aucun élément de sa vie n’a de rapport avec sa vie, aucun ne l’explique. (je reprends les propos de Monsieur Jean Bart, avant sa conférence sur « L’Esprit des Lois ») Montesquieu

................ 85 Conclusion ................................................................................................... 86 Bibliographie .............................................................................................. 88 3 Avant-propos La langue courante semble influencée énormément par différents jugements et opinions enracinés dans la mentalité collective, les stéréotypes orientent non seulement notre façon de penser, mais aussi la manière de l’exprimer. Il est

compassion pour Poil de Carotte qui était content de lui et « attend les félicitations » de sa famille mais qui ne reçut rien. Il pensait que ses proches auraient été inquiets pour lui, néanmoins, il voit que c’est le contraire. Nous assistons ici à une scène touchante et humiliante pour ce dernier. Sa mère lui dit même, d’une voix naturelle, qu’il devra faire cette tâche tous les soirs. Nous questionnons fortement l’amour maternelle ici et condamnons madame Lepic de ne pas être une bonne mère aimante pour

2010 Dossier de littérature Attendre, oublier, arpenter Sommaire I. A la poursuite d’une réponse, dans un sentiment d’absence......................................................3 A. Un semblant de réponse dans le désir et dans l’amour.........................................................3 B. Une réponse cherchée grâce à la quête de soi-même. ..........................................................5 C. A la recherche d'un idéal, d'une figure protectrice. ......................