L Aventure Ambiguë

Roman et intégration sociale au XIX° Texte SYNTHESE BALZAC - Illusions perdues (1836-1843) 1- Balzac, dans la Comédie Humaine avait l'ambition de recréer un monde fictif, représentant la totalité de la réalité sociale, à travers des aventures individuelles et passionnelles de personnages, qui, comme Rastignac, pouvaient d'ailleurs traverser cet univers, grâce à leur présence dans de nombreux romans. 2- Dans Illusions perdues, Lucien Chardon, dit de Rubempré, jeune poète angoumoisin,

essaye par la suite de quitter au profit d'une autre moins sévère. On lui refuse ce droit, il part clandestinement, quittant l'habit de moine. S'ensuit de nombreuses aventures picaresques, où se mêlent des fuites incessantes, des aventures avec différentes femmes et des actes illégaux. Il aura écrit une œuvre de sept tomes Les aventures d'un homme de qualité, dont Manon Lescaut est le dernier, et où l'on peut y voir des connotations autobiographiques. L'extrait étudié est le passage de la rencontre

contre la philosophie optimiste qui dit " tout est pour le mieu dans le meilleur des mondes". Voltaire écrit juste après le tremblement de terre de Lisbonne. Ce conte a pour héro un jeune garçon naïf nommé Candide. Nous suivons son évolution et ses aventures au cours de 30 chapitres de l'ouvrage marqués pour le jeune homme par une conquête progressive de la sagesse et de la maturité, très loin des principe de son maître Pangloss. Le chapitre 1 forme un tont autonome, à l'image d'une petite pièce de théâtre

ou de vivre une vie au travers d’un personnage. Comme dans l’Odyssée d’Homère et dans Ulysse From Bagdad d’E. E. Schmitt, le héros veut rentrer chez lui et à un moment du roman d’aventure fait une pause dans le récit. Il raconte aux Phéaciens ses aventures pour arriver jusqu’à eux. Le lecteur peut d’autre part, comparer le personnage à quelqu’un proche du lecteur : il peut percevoir dans le caractère, le point de vue, ou son physique des caractéristiques qu’il reconnait. Il peut aussi lire pour suivre

d’extraordinaires aventures auxquelles seront mêlées les Peaux Rouges et Lily La Tigresse, mais surtout les Pirates et leur chef, le fameux Capitaine Crochet, qui n’a jamais pardonné à Peter de lui avoir coupé la main avant de la jeter en pâture avec le réveil du capitaine au Crocodile qui le poursuit depuis sans trêve... En 1911, James Matthew Barrie publie le roman intitulé Peter and Wendy, connue aujourd’hui sous le nom de Peter Pan. Ce compte pour enfant raconte les aventure de Peter Pan, un

après le règne de Saddam Hussein. Nous remarquons quelques différences entre les deux personnages principaux malgré les similitudes apparentes . La patrie tant convoitée par Ulysse, Ithaque devient Irak, le pays que Saad veut fuir. Cette différence ambigue est soulignée lorsque Saad affirme être originaire d'Ithaque tandis que l'officier auquel il s'adresse entend "Irak". Les deux héros n'ont donc pas le même but dès le départ. Pour Ulysse, il s'agit de retrouver sa femme Pénélope ainsi que son fils

manière allusive et elliptique, sans événements dramatiques ni scènes larmoyantes ou indécentes, Marguerite Duras raconte ce qui est, comme elle l’avoue à plusieurs reprises, indicible. Sous la sobriété trompeuse se cachent de véritables drames et aventures émotionnelles qui se révèlent au lecteur indirectement, par le truchement d‘éléments apparemment insignifiants, voir redondants. Dans la présente intervention, je voudrais analyser deux histoires d’amour différentes racontées dans Moderato cantabile

EXPOSE DE FRANCAIS ŒUVRE : L’Aventure Ambiguë THEME : Tradition et modernisme Classe :Tle D2 Groupe n° 6 Présenté par :……………………- OUATTARA MOHAMED RAKYM – KONE Ismael – TOURE Cheick Kassim Nom du professeur :……………………..Monsieur TAPILY PLAN INTRODUCTION I –BIOBIBLIOGRAPHIE DE L’AUTEUR ET RESUME DE L’ŒUVRE 1- Biographie et bibliographie 2-Résumé de l’œuvre II- TRADITION ET MODERNISME 1- Tradition 2-Modernisme III- RAPPORTS ENTRE TADITION ET MODERNISME CONCLUSION INTRODUCTION

Université Nationale du Zaïre CAMPUS j)E LUBUMBASHI FACULTE DES LETTRES L'acculturation dans l'Aventure ambiguë de Cheikh Hamidou KANE et dans Dramouss de CAMARA Laye. Essai d'analyse comparative Par NOOY PALAK1 Mémoire présenté pour obtenir le grade de Licencié en Langues et Littératures. Groupe : Langue et Littérature Françaises Option : Littérature Directeur : NYEMBWE Tsh. Septembre 1981 r D E D I C A C E A mon fils Massamba Andele, A mes filles Mujinga Palata Madilo Giwola

reprise d’une existence exemplaire. Retour à la stabilité. Brève analyse de l’avis de l’auteur : Renoncourt insiste sur le caractère tragique de l’histoire de DG, « exemple terrible de la force de passions » puis sur le caractère moralement ambigu de son protagoniste, « mélange de vertus et de vices ». Vient ensuite la justification morale de l’ouvrage, conçu comme un « traite de morale, réduit agréablement en exercice ». Cette préface est organisée selon les principes classiques formulés