L'École des femmes

Fiche BAC: L’Ecole des Femmes , Molière v.1507-1540 Carte d’identité du texte. Auteur, titre : Molière, L’Ecole des Femmes Objet d’étude : Le Théâtre Genre : Texte théâtral Thème : Arnolphe, bourgeois déjà âgé expose sa théorie du mariage et son choix de femme par expérience. But de l’auteur : Caricaturer les mœurs de son époque. Epoque : XVIIe siècle Registre : comique Explication du texte. Introduction Auteur : Molière est un dramaturge du XVIIe siècle. Célèbre pour ses nombreuses

Acte V, Scène 9 Au XVII : Mouvement classique sous le règne de Louis XIV qui régit la tradition littéraire, nous la retrouvons ici sous la plume de Molière qui nous propose une œuvre classique, ce qui n’empêche pas une relative souplesse. L’École des Femmes respecte les 3 unités : L'action principale centrée sur le mariage d’Agnès en 24 heures et ayant lieu «Dans une place de ville». Anorlphe est présenté comme un vieux barbon et Agnès comme une jeune fille que ce premier personnage à fait élevé

Lecture analytique L’école des femmes - Molière Acte II scène IV Montrer sur quoi repose le comique dans cette scène. La comédie de Molière, L’école des femmes, nous racontent les problèmes d’un homme d’âge mûr qui n’a pas confiance en soi, Arnolphe, face à l’amour du fils d’un ami et de sa « soi-disante » future femme, Agnés. I_L’innocence d’Agnés Molière met en avant l’innocence d’Agnés par de nombreux procédés. D’abord, Agnés veut aider

Lecture analytique 1 : Molière, L’École des femmes, 1662. Acte IV, scène 4 En 1662, Molière propose L’École des femmes, pièce dans laquelle il reprend une situation traditionnelle de la comédie : un personnage vieux et antipathique, Arnolphe, élève sa pupille Agnès dans l’ignorance du monde et veut l’épouser. Mais Agnès a un soupirant, Horace, qui communique avec elle. Arnolphe le découvre et cherche à s’assurer de la complicité de ses valets : Georgette et Alain. Ainsi, nous retrouvons ces trois

La pièce « L’Ecole des Femmes » à été écrite par Molière en 1661 et c’est une pièce considérée comme l’une des plus importantes dans l’histoire de la littérature française, et surtout dans le domaine de la comédie. Car enfin c’est une comédie mais une comédie qui va changer la nature du genre pour toujours. Molière était grand observateur du monde et a passé 13 ans dans les provinces avec son troupe de théâtre. Fils d’une famille bourgeoise il remarquait trop souvent les défauts de ce milieu social

Dans l’extrait de la pièce L’école des femmes écrite en 1662, Molière met en évidence l’ingénuité d’Agnès lors d’un dialogue entre Arnolphe et celle-ci. Dès le début, Agnès croit qu’Arnolphe va la marier à Horace dont elle est éprise. Cependant, celui-ci parle d’un mariage avec lui-même. C’est un quiproquo. AGNÈS : Hélas! Que vous ai grande obligation, Et qu’avec lui j’aurai de satisfaction! ARNOLPHE : Avec qui? AGNÈS :

Dieu tout se termine bien.C'est de la providence divineLa morale vient de Chrysalde car il est le seul à avoir un point de vue critique.Il y aégalement une morale comique de la part de Chrysalde (v 1762-63) Lecture analytique: Intro:Dans "L'Ecole des femmes",Arnolphe un vieillard jaloux veut épouser Agnès.Les projets d'Arnolphe vont être contrariés,car Agnès tombe amoureuse d'Horace.Arnolphe devient le confident d'Horace qui ne connaît pas sa véritable identité.Finallement,l'amour triomphe,Horace

Devoir 5 : lecture analytique d’un extrait de « l’Ecole des Femmes », acte 4, scène 6 Introduction Jean-Baptiste Poquelin dit Molière (1622-1673), grand auteur de comédies et homme de théâtre, écrit « L’école des femmes » en 1662. C’est une comédie psychologique basée sur l’opposition entre un jeune prétendant sympathique et un tuteur âgé et jaloux : tous les deux veulent épouser la même jeune fille. Au cours de la pièce une jeune fille naïve découvre l’amour et apprend à ruser pour finir par

L’école des femmes (acte 2 ; scène 5) Molière Introduction Situation Thème : homme âgé qui prétend former une jeune fille à sa main de manière a ce qu’elle lui soit soumise et fidèle ; on assiste à l’échec de ce piège : c’est le piégeur piégé. Molière a su donner une vitalité à ce thème ; cela fit scandale à son époque. Cette pièce est toujours appréciée à notre époque en raison de sa charge féministe plutôt moderne : l’intrigue prouvera que même en enfermant une jeune fille loin du

Une scène d’exposition sert avant tout à introduire la pièce, à introduire l’intrigue. Molière, dans cette pièce, L’Ecole des Femmes, utilise le comique. On peut donc se demander : En quoi cette scène d’exposition utilise-t-elle le registre comique afin d’évoquer l’amour? Afin de trouver la réponse à cette question on étudiera d’abord les informations que la scène d'exposition nous apporte puis l’utilisation du comique pour évoquer l’amour. Molière utilise la scène 4 de l’acte 1 comme scène d’exposition