L'École des loisirs

 État des lieux BPJEPS 2015 Accueil de Loisirs Enfance Familles Rurales de Vénès 5 Rue de la Briqueterie 81440 VENES Sandra Fliss Sommaire ÉTAT DES LIEUX : Introduction …......….................................................................... 3 1. L'environnement …................................................................................................ 4 1.1. Historique de la commune …....

valeurs, mais on intériorise aussi un comportement qui est en lien avec les valeurs (ex : fin du rejet, harcèlement), ce sont des normes. La socialisation est assurée par différentes instances parmi lesquelles on retrouve notamment la famille, l’école ou les groupes de pairs. Ces agents sont présents lors de la socialisation primaire mais aussi

la Mairie de Toulouse depuis le 12 Février 2013, je justifie d’un an et 4 mois d’expérience professionnelle en qualité d’adjointe Animatrice et de 10 mois en tant qu’Auxiliaire de Vie Scolaire d’un jeune enfant autiste. J’occupe ces deux emplois à l’Ecole Maternelle Didier Daurat, pour, une quotité de 26 heures hebdomadaires. Accueillant un public affecté par un milieu socioculturel complexe, le personnel de 30 employés, s’investit pleinement dans l’épanouissement et le devenir des 102 élèves. Son

Projet pédagogique Périscolaire 2014 /2015 de l’Accueil de loisirs de Sayat Découverte Respect Solidarité Vie en collectivité Autonomie Famille Rythmes Détente et plaisir Equipe éducative Epanouissement Enfant(s) Accueil de loisirs de Sayat 6 rue Gustave Fougère 63530 SAYAT Tel: 04 73 60 08 43 Mail: centreloisirssayat@wanadoo.fr 1 Le contexte : La commune Sayat (63) est l’organisateur de l’Accueil de loisirs et déclare la structure auprès des services du Ministère de la Jeunesse et des

PRESENTATION 3 2. PRESENTATION DE LA STRUCTURE 4 3. POURQUOI CE DOCUMENT ? 4 4. SIGLE UTILISE DANS LE DOCUMENT 5 II-MANAGEMENT 5 1. RECRUTEMENT 5 2. ORGANISATION ET PRISE EN CHARGE DE L’EQUIPE 6 2.1 RESTAURANT SCOLAIRE 6 2.2 SMAP 7 2.3 ACCUEIL DE LOISIRS 8 2.4 REUNION 8 3. RELATION DE TRAVAIL / COMMUNICATION 8 3.1 DECOUVERTE DE L’EQUIPE (EN, ATSEM, personnel du centre) 8 3.2 RENCONTRE AVEC LES COORDONNATEURS ET LES RAL 9 4. EVALUATION DES ANIMATEURS 9 III – FONCTION ADMINISTRATIF 10 3.1 GESTIONS DES

Les inégalités Sociales Sommaire * Les inégalités à l’école p3-6 * Les inégalités de Santé p7-12 * Les inégalités da Salaire p13-15 * Les inégalités de Loisirs p16 Les inégalités à l’école Observation des inégalités :La réussite a l’école et l’accès aux études supérieures est influencé par le milieu social d’où l’on vient. En effet, certaines études on montré que le taux de réussite au baccalauréat était plus important pour les enfants de cadres que pour

Ehrenberg : aimez-vous les stades? 1980     - le sport acquiert le statut d’objet d’étude scientifique.   Le sport a un des symboles de la société moderne : un instrument de pouvoir sur la jeunesse un objet de consommation de masse un loisir populaire ou élitiste un symbole dans le combat pour l’hygiène et la santé un support médiatique et publicitaire une activité spectacle prétexte aux rassemblements populaires un vecteur de découverte et progrès technologiques de

cadre professionnel et le rythme de travail. J’ai travaillé dans différentes structures, centre social (Clichy la Garenne), ACM (accueil collectifs de mineurs) élémentaires et maternels dans plusieurs villes. Le choix de suivre la formation BPJEPS loisirs tous publics, découle de mes précédentes expériences dans l’animation. Ma volonté à travers ce diplôme d’état est de me perfectionner, d’approfondir mes connaissances, et d’améliorer mes aptitudes dans l’animation. L’obtention du BP JPEPS représente

sportive est inscrite dans la culture, le phénomène sportif a des applications politiques, lien étroit avec la sphère économique. Certains chercheurs se rendent comptes que de multiples institutions entretiennent des liens avec la pratique sportive : - L’école utilise rapidement la pratique sportive (fin 19ème siècle) - L’église l’utilise en direction et pour attirer les jeunes - Le monde industriel  ils servent au développement des entreprises (ex : pour Peugeot, Michelin > pub pour l’entreprise)

d’éducation pour la santé[2], François Dantoine énumère la sédentarité comme étant la situation préoccupante de la société moderne d’aujourd’hui. Claire Perrin, sociologue, insiste sur l’importance des termes utilisés : activité physique, de sport, de loisir, sportive… « Le sport c’est ce que font les gens quand ils disent et pensent qu’ils font une activité physique et sportive. » La différence de pratiques traditionnelle. Avant, la course, maintenant se sont les pratiques de glisse : skate-board