L'École des maris

paraître + v.1370 vous sortez bien matin. La fin de pièce se passe avant le lever du jour. V, s6 : v.1634 dont hier je m’informais à vous Horace fait référence à la conversation eu avec Arnolphe la veille à l’acte I scène 4. L’intrigue de l’école des femmes s’inscrit dans une période de 24h du matin au matin suivant et respecte donc l’unité de temps. On note toutefois qu’une nuit entière sépare l’acte IV de l’acte V. Unité de lieu ou unité de décor = lieu qui permet les rencontres. La

perçu comme une honte, ‘ashouma’ que l’homme puise participer au ménage ou tout autre tâche domestique. Cette perception est partagée par les hommes et les femmes. Les femmes divorcées ou veuves ont admis que le fait qu’elles n’avaient plus de maris dont elles devaient assumer les responsabilités plaçait moins de contraintes sur le développement de leurs commerces. Parmi les femmes mariées, celles qui ont des enfants en bas âge étaient celles qui avaient le moins de temps, alors que celles

l'enseignement de l'avenir? - la vision de l'école par les élèves eux-mêmes Là encore, deux visions totalement opposées, celle des élèves qui ont haï l'école (Prévert, Hugo par exemple) et celle des adultes qui ont réussi leur vie grâce à l'école (beaucoup d'écrivains ont été des boursiers comme Pagnol par exemple et sont restés reconnaissants envers l'école de la République qui ouvre les portes du savoir). - la question des matières enseignées à l'école Voltaire dans Jeannot et Colin la pose avec

Il préfè rera taire son opinion sur les vers composés par Oronte. Philinte ne parvient pas à calmer son a mi. Molière aime d’ailleurs insérer un peu d’autocritique dans ses pièces. Il met dans la bouc he de Philinte une comparaison avec L’Ecole des maris mais Alceste ne le laisse pas finir : « [L]aissons là vos comparaisons fades ». (M. 102) Il ne reste à Philinte que des termes francs afin de convaincre Alceste, partisan de la franchise, de la sévérité de ses par oles : Et, puisque la

Il préfè rera taire son opinion sur les vers composés par Oronte. Philinte ne parvient pas à calmer son a mi. Molière aime d’ailleurs insérer un peu d’autocritique dans ses pièces. Il met dans la bouc he de Philinte une comparaison avec L’Ecole des maris mais Alceste ne le laisse pas finir : « [L]aissons là vos comparaisons fades ». (M. 102) Il ne reste à Philinte que des termes francs afin de convaincre Alceste, partisan de la franchise, de la sévérité de ses par oles : Et, puisque la

lecture approfondie des registres révèle que les populations africaines faisant appel à la justice des cadis étaient à majorité féminine. Le divorce, avant tout, figurait au premier plan des demandes de ces femmes qui portaient plainte contre leurs maris pour abandon, mauvais traitements y compris le manque d’entretien, entre autres causes. Cette étude, donc, s’intéresse au cas particulier des femmes fréquentant le tribunal pour recourir à la médiation des cadis employés à la fonction judiciaire musulman

Jalousie du barbouillé (1660) • L'Étourdi (1655) • Le Dépit amoureux (1656) • Le Docteur amoureux (1658) • Les Précieuses ridicules (1659) • Sganarelle (1660) • Dom Garcie de Navarre (1661) • L'École des maris (1661) • Les Fâcheux (1661) • L'École des femmes (1662) • La Jalousie du Gros-René (1660) • La Critique de l'École des femmes (1663) • L'Impromptu de Versailles (1663) • Le Mariage forcé (1664) • Gros-René, petit enfant (1664) • La Princesse d'Élide (1664) • Tartuffe (1664) • Dom Juan (1665) • L'Amour

Lisa Swarbrick French 419 juin 4, 2004 « Comparaison de deux pièces par Molière » Le rôle de la jalousie est très important dans « L’École des Femmes » et dans « Le Misanthrope ». La jalousie est plus dominante dans les rapports amoureux que dans les autres types de rapports. La lutte de puissance est essentielle chez Molière et la jalousie est le résultat des rapports inégal. Le vrai amour est quand deux personnes trouvent l’égalité dans leur rapport. C’est quand une personne ne

Le Docteur Amoureux (1658) Les Précieuses Ridicules (1659) Sganarelle ou le Cocu Imaginaire (1660) Dom Garcie de Navarre ou le Prince Jaloux (1661) L’école des Maris (1661) Les Fâcheux (1661) L’école des Femmes (1662) La Critique de l’école des Femmes (1663) L’Impromptu de Versailles (1663) Le Mariage Forcé (1664) La Princesse d’élide (1664) Tartuffe ou l’Imposteur (1664) Dom Juan

-L'Avare ou l'École du mensonge - 1668 -L'École des maris - 1661 -Monsieur de Pourceaugnac - 1669 -Les Fâcheux - 1661 -Les Amants magnifiques - 1670 -L'École des femmes - 1662 -Le Bourgeois gentilhomme - 1670 -La Jalousie du Gros-René - 1663 -Psyché - 1671 -La Critique de l'école des femmes - 1663