L Educateur Sportif

physique, invente un nouveau sport : le Kin-Ball® qu'il développera via la société Omnikin inc.® en 1987 qui regroupait alors des éducateurs physiques d'universités québécoises. (Le mot Omnikin vient de OMNI qui signifie omniprésent, et du mot KIN qui veut dire la science de l'homme en mouvement.) Le kin-ball® ne s'est pas créé du jour au lendemain. Des éducateurs physiques se sont concertés afin d'expérimenter les potentialités de ce ballon unique pour finalement faire naître le kin-ball

L'EDUCATEUR SPECIALISE EN ACCOMPAGNEMENT SOCIO-SPORTIF L'éducateur spécialisé en activités socio-sportives utilise les techniques sportives et d'éducation physique comme outil pour aider les personnes à se développer dans leur milieu de vie. En utilisant comme outil les techniques sportives et d'éducation physique comprises au sens large y inclus la psychomotricité, l'éducateur spécialisé en activités socio-sportives sera capable : - d'animer et d'inciter à des comportements personnels et sociaux

spécialité "loisirs tous publics"/ spécialité "animateur" mention "loisirs tous publics" MSJS Dir Oui Oui 14 BEES 2 Brevet d’Etat d’éducateur sportif deuxième degré MSJS Dir Oui Oui 15 BEES 3 Brevet d’Etat d’éducateur sportif troisième degré MSJS Dir Oui Oui 16 BE Alp. Brevet d'Etat d'alpinisme MSJS Dir Oui Oui 17 BEESAPT Brevet d’Etat d’éducateur sportif option animation des activités physiques pour tous MSJS Dir Oui Oui 18 CEPJ Attestation du suivi avec succès de la formation préalable à la titularisation

Bourgoin-Jallieu Quelques chiffres : La Frat’ emploi 15 salariés à temps partiel ou complet dont 8 permanents sportifs Aujourd’hui la Frat’ compte 1500 adhérents entre 2 et 77 ans. Les 15 activités proposés s’adressent à tout public. Mais cette association qui est la plus importante de Bourgoin ne pourrait fonctionner sans les 120 bénévoles soutenus par les éducateurs sportifs salariés qui encadrent les activités. Cette association fonctionne en deux périodes bien distinctes : -

culturel : 4 La situation géographique 5 Historique 6 L'organigramme 7 La politique sportif de la ville 8 Les partenaires 8 Publics concernés 9 Le public petite enfance 9 L’enfance 10 Le public adolescent 10 Le public adulte 11 Le public sénior 11 Le public enfance et ses incidences pédagogiques 13 Actions proposées 14 Le service des sports 14 Les activités proposées 15 Les équipements sportifs municipaux 16 Le budget de la Direction des Sports et de la prévention 17 Investissement

Constat de projet suite au diagnostic de terrain et a la photographie topographique des sites sportifs Axe prioritaire « Favoriser la mixité sociale » Projet d’intégration du progamme sport et délinquance « sport et prévention de la délinquance » Recommandations : Le service des sports de a débattu sur la thématique « sport et prévention de la délinquance ». A partir de cet avis, ont été présentées un certain nombre d’observations et de préconisations afin d’améliorer la qualité

 Michel BERNARDAUD président général de l’association,  Franck BOISSEAU secrétaire générale et coordinateur sportif et Daniel LAPORTE pour m’avoir permis  d’effectuer mon stage au sein de l’USAL  Je remercie aussi Benoit PAGES responsable de la catégorie minimes ‐15ans de l’USAL et tout  les éducateurs de cette catégories pour l’accueil qu’il mon accorder dans leur équipe.  Je tiens à remercier enfin Julien et Yoann THOMAS, éducateurs lutte de l’ASPTT Chapelât  pour leur soutient et leur encadrement lors des séances de lutte auxquels ont participés les minimes 

professionnel en APAS a donc de nombreuses connaissances scientifiques et pluridisciplinaires. Le domaine de professionnalisation en APAS est extrêmement vaste, allant du secteur sanitaire au secteur social, en passant par les organismes associatif, sportif, éducatif, judiciaire, les mutuelles de santé et les collectivités territoriales (établissements de santé, soin de suite et de réadaptation (réhabilitation, réadaptation, rééducation…) ; Maisons de retraite (médicalisées ou non) ; Etablissements

Introduction : Pour ce dossier sur le travail en partenariat et en réseau, j’ai choisi un projet en cour de réalisation sur mon lieu d’emploi : monter une équipe de rugby et participer au Challenge National Rugby inter ITEP. En effet, je suis moniteur-éducateur depuis 2006 et j’ai effectué la majorité de ma carrière en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) : trois ans et demi en internat dans la Nièvre (58) et depuis Mars 2011 à l’ITEP « L’Eveil ». Cet ITEP se situe en centre ville dans

professionnellement. Je remercie aussi vivement la directrice, Marie-Christine Thépaut, et la chef de service, Katie Perricone, pour avoir accepté de m’accueillir dans leur structure ainsi que pour leur gentillesse et leur soutien. Merci également aux éducateurs du SAPMN, Bob et Didier, pour leur accueil dans le service et leur sens du dialogue. Je remercie enfin les jeunes du centre, Hicham, Walid, Nabyl, Ziad, Cédric, Elie, Bilel et Saber qui, s’ils n’ont pas toujours été « faciles » (…), ont accepté