L Emploi Du Temps De Gargantua

GARGANTUA 1. L'éducation a. L'éducation médiévale Grandgousier confie l’éducation du jeune Gargantua à des docteurs sophistes : Thubal Holoferne puis Jodelin Bridé (Chapitres 10-13). Ce système éducatif est un héritage du Moyen âge : l’éducation scolastique traditionnelle. Cet enseignement pratiqué à partir du 11e siècle privilégiait l’acquisition d’un savoir livresque qui éclaire la foi chrétienne sans réel rapport avec la vie concrète, et sans solliciter la raison. Dans Gargantua, Rabelais

GargantuaINTRODUCTION :Gargantua, le roman ou se trouve l'extrait que nous allons étudié est le deuxième roman que Rabelais écrit, sous le nom d'Alcofibras Nasier (anagramme de François Rabelais). Après nous avoir raconté la vie de Pantagruel, maintenant à raconte celle de son père, Gargantua. Dans cet en 1934 Ouvrage, Rabelais aborde des sujets importants: l’éducation, l’art oratoire, la vie en société, la guerre. Mais il aborde tout cela avec beaucoup d'humour: les situations sont grotesques, les

GARGANTUA, ETAT DE L'ÉDUCATION II Plan de l'exposé 1 Rabelais et son époque 1.1 Biographie de Rabelais 1.2 Etat de l'éducation à l'époque de Rabelais 2 Gargantua 2.1 Question: Quelle place occupe la religion dans les deux extraits? Que blâme Rabelais? 2.2 L'éducation médiévale dans Gargantua: analyse des chap. 14-15, p.143-149 : “De fait on lui recommanda (...) un pet d'un âne mort.” 2.3 L'éducation humaniste dans Gargantua: analyse des chap. 23-24, p. 195-201: “Pour

réflexion sur de nouveaux objectifs d’éducation que par une critique de la pédagogie traditionnelle ? I) Une réflexion sur les objectifs de l’éducation A) Les qualités d’un bon précepteur 1. Disponibilité de réflexion Procédés Citations Interprétations Emploi du subjonctif Proposition principale au conditionnel Symétrie en chiasme : adjectifs opposés + antithèse Répétition de l’adverbe monosyllabique Comparatif « qu’on fût soucieux » l. 4 ; « qui eût » l. 5 ; « qu’on exigeât » l. 5 « je voudrais

du XVIe au XVIIIe siecle Rabelais, Gargantua , 1534-1535. Texte 1, Chapitre XXIII, « Comment Gargantua fut éduqué par Ponocrates, de telle sorte qu’il ne perdait nulle heure de sa journée », l. 39-78, p. 195, 197E. T. L.De « Cela fait, il était habillé… » à « qui sût seulement la moitié de ce qu’il savait. »Intro : RabelaisGargantua , …. Gargantua  : Roman 1534-1535 – préquelle (= œuvre dont l’histoire précède

Pour un nouvel emploi du temps (Gargantua, ch.23) Ne perdait pas une heure de la journée, mais consacrait au contraire tout son temps aux lettres et au noble savoir. Gargantua s’éveillait donc vers quatre heures du matin. Tandis qu’on le frictionnait, on lui lisait quelques pages des Saintes Ecritures, à voix haute et claire, avec la prononciation convenable. Cet office était confié à un jeune page, originaire de Basché, nommé Anagnostes […] Puis il allait aux lieux secrets excréter le produit

observations lui serviront à écrire ses romans. ·De 1532 à 1551, il exerce la médecine, publie ses ouvrages (premier en 1532: Pantagruel) et voyage à travers la France et en Italie (3 séjours à Rome, 1 à Turin[都灵]). ·Ses ouvrages Pantagruel (1532), Gargantua (1534), Le Tiers Livre (1546) et Le Quart Livre (1548-1552) ont pour héros des géants: ce grossissement[扩大；增大] l’autorise à des exagérations (ex: le bébé Pantagruel brise/casse d’un coup de poing, le bateau qui lui sert de berceau[摇篮；婴儿床]) —>beaucoup

La Renaissance triomphante Comment les œuvres littéraires de Rabelais s’intitulent-elles ? 1) Pantagruel 2) Gargantua 3) le Tiers livre 4) le Quart livre 5) le Cinquième livre Quel est le nom des personnages principaux ? Qui sont-ils ? Les personnages principaux s’appellent Pantagruel et Gargantua. Pantagruel et son père Gargantua sont des géants qui vivent des tas d’aventures extraordinaires. Explique l’idée pédagogique du « savoir encyclopédique » de Rabelais : Rabelais propose une éducation

méthodes A) Nouvelle organisation plus méthodique et rationnelle du temps : - « Gargantua se réveillait vers quatre heures du matin » contrairement aux sophistes (8-9h) - Organisation rigoureuse de la journée : nombreuses indications temporelles indiquant l’enchaînement des activités (« ensuite », « puis »…) ou la concomitance (« pendant que », « pendant ce temps »…) - Emploi du temps dynamique avec obsession de maîtrise du temps : « ne perdait pas un moment de la journée ». B) Principe d’alternance

l'époque de Rabelais 2 Gargantua 2.1 Question: Quelle place occupe la religion dans les deux extraits? Que blâme Rabelais? 2.2 L'éducation médiévale dans Gargantua: analyse des chap. 14-15, p.143-149 : “De fait on lui recommanda (...) un pet d'un âne mort.” 2.3 L'éducation humaniste dans Gargantua: analyse des chap. 23-24, p. 195-201: “Pour parfaire (...) ne le faisait mieux que lui.” et p.209: “Ils allaient aussi voir comment on étirait les métaux (...) et, en même temps, la façon dont on les