L Enfant Et La Rivière

est une grande ville et occupé. Et c'est 'Dam' , la célèbre place à Amsterdam.  ya environ 800 ans coulait la rivière Amstel, qui est entré dans l'IJ. L'IJ a abouti à la Zuiderzee. Le bas-fonds près de la rivière l'habitude d'être très détrempé. Des gens ordinaires avaient souffert d'inondations. Donc, ils ont mis des digues autour de 1200 et ils ont construit un barrage sur la rivière Amstel. Ensuite, ils pourraient y vivre en toute sécurité et au sec. Il était une colonie de pêcheurs et de marins

du 2° (accrochant, follement, haillons, d’argent) donnent de la fluidité à la description et atténuent le bruit de la rivière. Le regard embrasse la scène dans sa totalité en un mouvement descendant puis ascendant. Le premier et le dernier vers du premier quatrain se répondent ainsi dans une description qui n’est pas statique. Les éléments naturels sont personnifiés : la rivière « chante », accroche « follement » et la montagne est « fière » de dominer le paysage. Tout respire une certaine joie

même plus parler, tout les canons tonnent». Ici , le lecteur peut se mettre à la place de cette jeune fille et ressentir tout un condensé d'émotions, telles que la colère , la révolte, la tristesse, le dégoût , l'effroi , la compassion etc … . Un enfant de onze ans pourra facilement s'identifier à Anne Frank, ayant la même tranche d'âge qu'elle, quand elle écrit, malgré qu'il y ait un écart de cent ans ou plus. Enfin ce qu'exprime Anne Frank est fort et peut donc toucher son lecteur. Le destinataire

 Lecture C'est un trou de verdure où chante une rivière. Accrochant follement aux herbes des haillonsD'argent; où le soleil de la montagne fière,Luit; C'est un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune bouche ouverte, tête nue,Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,Dort; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,Pale dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme:Nature, berce-le chaudement:

Cours n 1 kaleci – un chariot. Verteb – théâtre de poupée. Les rites de naissances. Les biélorusse respectaient le cycle de la vie, ce cycle devait avoir une suite logique: la naissance d'un enfant après le mariage. En Bulgarie et en Serbie, si une femme accouchait seul, c'était un pèche et leurs vie était en danger. En Biélorusse la pouvait se marié qu'avec un veuf, de l'enfant on se manqué mais on l'aidait aussi: il avait un parrain et

Oppositions dénonçant la guerre En mettant l’emphase sur la nature vivante et en représentant un soldat dormant et serein, l’auteur présente l’aspect tragique de la mort, ce qui vient toucher le lecteur. Caractéristiques Nature : «verdure»(v.1), «rivière»(v.1) «herbes»(v.2), «soleil»(v.3), «montagne»(v.3), «cresson»(v.6), «lumière»(v.8), «lit vert» (v.8) Oppositions entre le soldat et la nature : La nature est en action et vivante autour du soldat endormi et calme. Soldat :«haillons» (v

Sujet d'invention : Ainsi, nous nous installons dans la barque et je voit que Thérèse n'est pas rassurée et qu'elle hésite avant d'embarquer. Laurent prend les rames, nous nous enfonçons dans la rivière le crépuscule vient déjà, j'ai froid. Laurent, s’arrête de ramer et se met alors sur le petit banc à coté de moi. Nous sommes calme. Je profite du paysage, le crépuscule d'automne, les îles et les arbres qui reflète sur la seine.. Je me met à plat ventre dans la barque, penche la tête au dessus

hippopotames, Le rhinocéros, Les serpents boas qui veut attaquer l’éléphant qui lui écrase la queue Les singes : gorilles, babouins, Les girafes, Les autruches qui écartent leurs ailes pour protéger ses autruchons du soleil, Les crocodiles dans la rivière, Les buffles et les bufflonnes qui forment une garderie pour leurs petits, Le guépard avec ses petits qui s ‘entrainent à la course, Le léopard qui cache sa nourriture dans les arbres, Les tigres avec un voyage en Asie avec les petits tigres boules

|Champs lexicaux |« verdure » « rivière » « herbes » « soleil » « montagne » |États opposés | |Nature |« val » |Nature vivante, belle, chaude, colorée | | | |Soldat comparé à un enfant malade, jeune, sur son lit de mort. | |Soldat

polluer les nappes phréatiques. Ces engrais chimique sont ensuite transporter dans les lacs ou les rivières et ce qui entraine la dégradation de l’eau. L’industrie est aussi très nocive pour l’eau, à cause du réchauffement de la température dans certaines industries comme par exemple l’industrie nucléaire, à cause des déchets industriels charriés par ses eaux qui sont transporté par la pluie dans les rivières ou mer. Elle peut aussi être contaminée par des matériaux, les matériaux utiliser dans les usines