L Europe Et Le Monde 1850 1939

précise, il est certain que le Chanvre était considère comme une plante très importante pour l'homme Partout, on retrouve ses emplois textile pour le linge et les cordages, alimentaire avec l'huile extraite des graines et souvent thérapeutique. En Europe méridionale, l'utilisation de fibre textile de Chanvre pour les cordages et les toiles tantôt grossières pendant tout le Moyen Age, tantôt fines comme à partir du XVI' siècle, connut en France un grand développement jusqu'au milieu du siècle dernier

essentiellement par la Grande-Bretagne et la France. L’Europe domine le monde et assume sa le fameux « »1 si cher à Rudyard Kipling. Le système colonial prend des formes variées mais il porte en lui de nombreuses contradictions que les nationalistes ne manquent pas de pointer du doigt durant l’entre-deux-guerres et de façon plus déterminante après 1945. Pourquoi et comment les Européens sont-ils parvenus à coloniser le monde ? Quel système colonial parviennent-ils à mettre en place? I. Le temps

Histoire du XX ème siècle Berstein et Milza – Tome 1 Partie 1: Un monde stable dominé par l'Europe: début XX ème: Chapitre 1: L'état économique et social du monde: • La deuxième révolution industrielle et ses conséquences: Commencée depuis les années 1880 = fait marquant du déb du XX ème: attention: productions artisanales, à l'échelle du monde, restent dominantes. Origine du progrès: nouvelles sources et formes d'énergie (électricité => nombreuses innovations: éclairage, transports

La pelote basque regroupe plusieurs jeux traditionnels issus du jeu de paume. En Europe, elle se pratique principalement dans le sud-ouest de la France, au Pays basque, dans les Landes, en Béarn, en Bigorre, en Gironde ou encore à La Réunion, ainsi qu'en Espagne, dans les provinces basques autonomes d'Euzkadi (Alava, Biscaye et Guipuzcoa) et de Navarre. Elle est également pratiquée dans un grand nombre de pays d'Amérique ayant vécu une forte immigration basque. En France, on rencontre des aires

invention du réfrigérateur Exportations de viande. Régime de croissance de pays neuf. A partir de 1930 : déclin du PIB/hab, dû à la dépression entrainant une forte baisse des prix agricoles mondiaux ce qui détériore les échanges des pays du Tiers Monde, avec aussi la fermeture du système économique Européen. 1945 : politique de substitution des importations favorise le développement d’industries nationales. 1950 : Politique de « stop go » 1970 : Aggravation du déficit extérieur dû au choc pétrolier

Angleterre. Le mot est proposé par Jean Moréas, qui utilise ici l'étymologie du mot symbole (« jeter ensemble ») pour désigner l'analogie que cette poésie souhaite établir entre l'Idée abstraite et l'image chargée de l'exprimer. Pour les Symbolistes, le monde ne saurait se limiter à une apparence concrète réductible à la connaissance rationnelle. Il est un mystère à déchiffrer dans les correspondances qui frappent d'inanité le cloisonnement des sens : sons, couleurs, visions participent d'une même intuition

le monothéisme et de la diaspora juive malgré l’insuccès de la prédication auprès des Juifs. Persécutions au cours des premiers siècles. Edit de Milan en 313 : liberté religieuse. Christianisme devient religion officielle à la fin du IVème siècle. Europe devint alors le principal centre de diffusion du christianisme avec deux centres : Rome à partir de laquelle diffusion dans toute l’Europe occidentale, Byzance dans l’Europe orientale et centrale (Byzance, Constantinople, puis Istamboul : colonie

Présentation PowerPointTHEME 6 L’enjeu de la connaissanceLeçon n°2 (AXE1) : Produire et diffuser des connaissances 2 jalons Donner accès à la connaissance : les grandes étapes de l’alphabétisation des femmes du XVIème siècle à nos jours dans le monde. Produire de la connaissance scientifique : recherche et échanges des hommes et des femmes de science sur la question de la radioactivité de 1896 aux années 1950. Problématique : Pourquoi la production et la diffusion des connaissances (scientifiques)

mondiale) Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : La COLONISATION désigne la domination et l’administration d’un territoire (en général sur un autre continent) par un Etat étranger. A comparer deux cartes de la COLONISATION, en 1850 et en 1945, une constatation s'impose : ce siècle est celui de l'expansion coloniale européenne, particulièrement en Afrique et en Asie. En s'implantant sur ces territoires, les Européens importent aussi des modes d'administration, d'exploitation économique

certaines régions du monde. Celles-ci vont voir s’opérer de rapides transformations liées à une accélération du progrès qui font que le monde d’aujourd’hui serait totalement incompréhensible pour une personne qui arriverait du milieu du XIXème siècle. Quelles sont ces mutations économiques et sociales qui ont donné naissance au monde dans lequel nous vivons ? I – Quelles évolutions économiques le monde a-t-il connu du milieu du XIXème siècle à nos jours ? Depuis l’antiquité, le monde a connu des périodes