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(capacité) à raisonner, c’est-à-dire à enchainer des idées logiquement les unes aux autres. Aptitude universelle susceptible d'entrainer l'accord de tous les hommes.   I. A quoi reconnait-on une question philosophique?   Les questions non philosophiques sont précises, les réponses seront directs, tandis que les questions philosophiques sont toutes générales, demandant une réflexion , elles sont complexes.   I. Analyse d'un texte de PLATON : " L'allégorie de la caverne" a. Dans la

La voix passive Be + participe passé (+by + complément d'agent) Le passif existe à tous les temps et peut être précédé d'un aux. de modalité ou d'une expression comme to be likely to, to happen to... Le passif peut être traduit en français par un passif, « on », un vb pronominal. Remarques : certains vb peuvent être accompagnés d'un complément d'agent ou moyen introduit par with. Ex : _______________________________________________________________________ Noter le passif de known :

sur l'art comme expression du beau. I) L'art semble ne servir à rien A- Il ne fait qu'imiter ou copier ? B- Il génère seulement de l'émotion ce qui n'a pas de sens pratique ? C- Il détourne du monde intelligible ? II) Pourtant l'émotion esthétique peut être utile à l'homme A- Une satisfaction des désirs et un plaisir désintéressé B- L'art comme source de délivrance et d'épanouissement III) L'art, un langage, une source de vérité A- L'art tend vers la vérité B- L'art est un

a connaissance de soi semble être une évidence au premier abord. En effet, je suis la personne que je connais depuis le plus longtemps et celle qui m'est la plus familière. Cependant, parfois, certains de nos actes nous échappent et on peut ainsi percevoir des zones d'ombres en soi-même (bien). Autrui peut aussi nous faire remarquer l'apparente irrationalité de nos actes. En effet, tout comme moi, il lui est possible d'être conscient de soi et il peut donc également me penser. Il est donc légitime

s’engage à dire la vérité sur lui-même. En écrivant son autobiographie l’auteur peut avoir pour but de mieux se connaître, de faire revivre des souvenirs personnels. Oxymore : consiste à réunir dans un même groupe syntaxique des termes de sens contradictoire. Antithèse : consiste à opposer deux expressions ou membre de phrase de sens contraire. Anaphore : consiste à reprendre un même terme au début de chaque vers, avec la même fonction grammaticale. Enumération : consiste à énoncer

Sens des mots, de la question… ▪ Démonstration : Terme compris en deux sens, - Un sens large : « Etablir la vérité de quelque chose d’une manière évidente et rigoureuse » (Petit Robert) mais également - Un sens plus restreint, à savoir : « La démonstration est un raisonnement permettant de déduire (ou inférer) une conclusion à partir d’hypothèses de départ. » (Manuel) ou encore « Raisonnement établissant la vérité d’une proposition à partir d’autres propositions déjà démontrées ou d’axiomes

1. Se parer des plumes du paon : chercher à tirer parti ou se vanter d'avantages ou de mérites qui reviennent à autrui. Expression qui revient à Jean de la Fontaine illustrant le geai paré des plumes du paon. ➔ Ma sœur s'est parée des plumes de paon en se réjouissant d'un devoir que je lui avais fait. 2. La boite de Pandore : une chose qui n'a que les apparences des qualités qu'on lui prête et qui peut nuire gravement. Issue de la mythologie grecque. 1Ère femme de l'humanité, elle est responsable

sujet On se pose la question peut-on être sur d’avoir raison ? La raison est capable de présenter des théories, mais on peut se demander si elles correspondent à la réalité ou pas. Le sujet interroge la possibilité d'être sûr d'avoir raison, ce qui repose donc sur la certitude avec l’expression « être sur de » qui elle-même peut être comprise à différents degrés. Ce qui est donc étonnant, c'est qu'on demande s'il est possible de ne pas douter d'être dans le vrai, alors qu'en fait ce qui nous intéresse

réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 5 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6 B. La notion de beauté 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 6 2. Le rapport à la volonté : le beau et le joli (Schopenhauer et Nietzsche) 7 3. La norme

se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 1 La question du progrès (Hegel) 1 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 1 I. Comment définir l’art ? 1 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 1 1. Une production humaine 1 2. La question de l’utilité 1 3. Un statut social 1 B. La notion de beauté 1 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 1 2. Le rapport à la volonté : le beau et le joli (Schopenhauer et Nietzsche) 1 3. La norme du goût (Hume) 1 C. La